作文指导-童话PPT课件

1、往事,作文指导,满莉莉,回忆,在我们成长的过程中,有欢笑,有泪水,从中有所感悟,有所收获,今天让我们共同回忆那些曾经感动我们的往事,1,回忆那些曾经感动自己的事,2,努力回想往事中的细节,3,想好的同学和你的同桌说一说,时间,5分钟,分享。

2、作文指导,阅读下面的文字,根据要求作文,如果你对一切错误关上了门,那么真理也会将你关在门外,泰戈尔,一着不慎,满盘皆输,成语,综合上述材料,你有什么所思所感,请写一篇文章,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论,要求,角度自选,立意自定,题。

3、变化,一,选材,什么变了呢,家乡,房子,街道,公园,学校,班级,图书室,阳光书屋,家庭,人员,家具,同学爸爸妈妈我生活用品,电视,手机,电脑,文具,样子,穿着打扮,思想,性格,变了,家乡巨变,光阴似箭,日月如梭,随着时间的飞逝,世间万物都在。

4、外貌描写作文指导,果戈理,外形是理解人物的一把钥匙,外貌描写就是对人物的长相体态,衣着打扮,神情等的描写,两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病,娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风,猜猜她是谁,他身穿金光闪闪的战。

5、学会感恩,作文题目,因为有爱,所以感动,因为感动,懂得了感恩,亲爱的同学,你在生活中曾有过这样的感动吗,如果你曾感动于一个微笑,一个眼神,一声祝福,一句劝勉,如果你曾感动于一抹曙光,一片绿叶,一颗露珠,一泓清泉,如果你曾感动于乳羊跪母,乌鸦。

6、注意事项,作文字数400600考试不能超出格子,不能多也不能少,不能大面积的涂改,不能换考卷,建议写作之前列提纲,题目,我的妈妈,开头,直接介绍中间,人物特点,顺序,1,外貌,略,2,妈妈对我的关爱,具体一件事,详写3,妈妈对我的严格要求。

7、关注学生的成长,成长类作文指导,成长是缓缓流淌的溪流,悄然地,我们就长大了,学会了坚强,学会了坦然,同时,也学会了修饰与包装,似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在白桦树中所述,在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧。

8、第十二届中国中学生作文大赛,主题创新写作目标,内容有厚度,认识有高度,思考有深度,作文大赛的背景,创新是一个人,一个民族,乃至一个国家发展的动力,只有不停地探索创新,我们这个社会才能永葆活力,创新是一个人不可或缺的素养,也是引领国家发展的第。

9、与书相伴,读出丰富的人生,描写读书的四字词全神贯注专心致志废寝忘食孜孜不倦博览群书学而不厌博学强记手不释卷书声琅琅开卷有益好学不倦举一反三囫囵吞枣聚精会神津津有味百读不厌书香四溢凿壁偷光悬梁刺骨程门立雪,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼。

10、精典语录人贵有志,学贵有恒,立志而无恒,终身事无成,作文训练怎样写好一件事,怎样写好一件事,我们日常生活中,有许多我们亲身经历,亲眼所见,亲耳所闻的故事,童年趣事,家庭琐事,校园故事,游戏活动,社会见闻,难忘往事,交往故事,赛场故事,游览故。

11、静物作文指导课,思维激发,静物作文指导课,学程导航,认真观察物品的特点,确定要写的物品,具体描写,结构有条理,运用所学的写作方法,做好总结抒发情感,五点导引,重点,难点,要具体,形象地描写物体的特征,形态,色彩,用途,如何准确使用以往所学写。

12、图表式作文指导,图表式作文的几种形式,一是以表格形式,将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来,即统计表,二是以图形形式A表示数据变化的曲线图,B表示数据的大小或数量之间的差异的条形图,C表示总体内部结构变化的扇形图,Table,矩。

13、漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画面,画家从生活现象中取材,通过夸张,比喻,象征等手法来表现幽默,风趣的画面,借以讽刺,批评或表扬某些人或事,引人深思,给人以启示,漫画习作,龙岗学校,胡丽云,仔细观察这组漫画,你看到了什么,想到了什么。

14、做生活中的有心人,留心观察体验身边的小事,祛寒娇耳汤,张仲景的药名叫,祛寒娇耳汤,是总结汉代300多年临床实践而成的,其做法是用羊肉和一些祛寒药材在锅里煮熬,煮好后再把这些东西捞出来切碎,用面皮包成耳朵状的,娇耳,下锅煮熟后分给乞药的病人。

15、研读下面两道作文题,说说你的发现,题一,按照下面情境要求,写一篇作文,时间,2019年,清明时节,地点,路上,天气,雨纷纷,人物,我,家人,行人,要求,题目自拟,立意自定,文体自选,题二,结合下面场景要求,写一篇文章,地点,街道时间,夏天天。

16、让思想之花灿烂绽放考试作文浅析,话题作文,闪出第一道亮光,题好一半文,一,运用修辞手法,1,第一颗青苹果,话题是,阅读自然社会,人生,比喻早恋,2,我是一只断尾的壁虎,话题是,我能行,3,生活中的阳光,话题是,音乐,4,做一匹靠自己的黑马。

17、中考命题作文写作指导,阅读与作文的关系阅读,作者写了什么,怎样写的,为什么这样写,作文,我写什么,怎样写,为什么这样写,一,确定写什么,审题,立意,选材,1,推敲字词,明确内容,确立主题,原则,大题小做,小题大做,虚题实做,实题虚做,2,据。

18、情感,的花絮,唱出,心中,的旋律,情感类作文写作突破指导,采撷,以,情,为话题的课文,背影吾家有女初长成最后一课我的老师社戏斑羚飞渡,情感分类,人与人,人与社会,人与自然等,父子情,母女情,爱国情,师生情,人文情,自然情,教学目标,德育目标。

19、观察作文,猜猜他是谁,同学们的好朋友西瓜老师,习作,近来,你留心观察了什么事物,是怎么观察的,有什么新的发现,在观察的过程中发生过什么有趣的事情,仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来,题目自己定,如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记。

20、南怀瑾,没有一篇真正的文学作品不创造新形象,没有一首真正的诗歌不是想象的产物,如果我们把我们对生活的感受比作金子,不管这生活多美,如果没有想象,也只不过是一座沉默的金矿,想象就是点金术,能使我们把对生活的感受化成文学,化成诗歌,具象,心电图。