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左降江州

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1、1一字传神情感集中体现喜怒哀乐愁怨愤恨,2统领全篇围绕某字写了什么,3情景交融营造意境 烘托情感,a结合内容,分析如何写凉的b结合诗中的景和情,赏析诗眼幽c哪些内容表现了闲,春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑。

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6、专题辅导,鉴赏诗歌的表达技巧练习,分析技巧型,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法,提问变体,请分析这首诗的表现技巧,或艺术手法,或手法,诗人是怎样抒发自己的情感的,有何效果,解答分析,表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟。

7、古典诗歌鉴赏专题,表达技巧类,一,诗歌鉴赏技巧,一,让人头痛的几个术语,艺术手法艺术技巧艺术特色表现手法表达技巧表达方式语言特色修辞手法抒情方式描写手法,诗歌鉴赏技巧,二,明确这些让人头痛的术语,表达技巧,一切有助于表达的技巧,方法,手段。

8、古代诗词鉴赏,第三讲鉴赏诗歌的艺术手法,高考专题复习之,真题体验,08福建,阅读下面这首唐诗,按要求答题,6分,绝句漫兴九首,其三,杜甫,熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频,衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人,注,这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年。

9、离骚,节选,古典诗歌,自主预习,注字音,苗裔,孟陬,寅,揆,肇,扈,芷,纫,搴,阰,骐骥,驰骋,蕙茝,桀,踵武,荃,謇謇,惮殃,识通假,肇锡余以嘉名,通,扈江离与辟芷兮,通,来吾道夫先路,通,指九天以为正兮,通,锡,通,赐,赐给,辟,通,僻。

10、古诗词抒情言志规律,含蓄,基本特点,婉曲,不直说,形象,不抽象说,不明说,借,意象,典故,双关,象征,抑扬,化虚为实,象,直接抒情,直抒胸臆,抒情句,议论句,借景抒情,景的描写,情的表达,写景诗,山水田园诗,羁旅行役诗,送别诗,边塞诗151。

11、古典诗词鉴赏艺术手法,广州市第八十三中学李先祥,诗歌有着经久不衰的魅力,所以千百年来人们传诵它,古诗更是我国诗歌史上的瑰宝,所以我们要分析鉴赏它,从而提高我们的文化素养,近年来高考一直把古诗的分析鉴赏作为一项重要的考查内容,其对诗歌鉴赏的要。

12、古典诗词鉴赏艺术手法,诗歌有着经久不衰的魅力,所以千百年来人们传诵它,古诗更是我国诗歌史上的瑰宝,所以我们要分析鉴赏它,从而提高我们的文化素养,近年来高考一直把古诗的分析鉴赏作为一项重要的考查内容,其对诗歌鉴赏的要求是,鉴赏作品的形象,语言。

13、古代诗歌鉴赏评价鉴赏作品的形象授课人,李旭,古代诗歌鉴赏评价,鉴赏作品的形象,2003年高考考试说明,1鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧2评价文学作品的思想内容,春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城,此夜曲中闻折柳,何人不起故园。

14、诗歌中的运用,秋思 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 不复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。试析张籍此诗写了生活中哪个寻常的细节表达了他什么样的情感 解题思路:先分析细节的具体内容。

15、诗歌构思立意技巧,高德意2014.10,1.以小见大,诗中以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想,为接受者提供了广阔的想象空间,获得生动的情趣和丰富的联想。 小景物传达大境界 平凡细微事情反应大主题,绝。

16、古代授官,升官,贬官,免官,一,授官1,拜,有时带升职意,1,辞相印不拜,接受官职上任,2,拜,授予官职,任命,为上卿,拜相如为上大夫,西汉司马迁史记,廉颇蔺相如列传,2,除,1,予除右丞相兼枢密使,2,除臣洗马,三国,西晋,李密陈情表,二。

17、闻乐天左降江州司马,元稹,一,元稹简介,元稹,779831,字微之,河内,今河南洛阳附近,人,中晚唐诗人,幼年丧父,家境贫寒,15岁明经及第,25岁与白居易同科及第,并结为终生诗友,授校书郎,后又官监察御史,因得罪宦官遭到贬谪,有元氏长庆集。

18、唐 元稹,闻乐天左降江州司马,残灯无焰影幢幢, 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入寒窗。,元稹简介,元稹779831,字微之,河内今河南洛阳附近人。幼年丧父,家境贫寒。十五岁明经及第,授校书郎,后又官监察御史,因得罪宦官遭到贬谪。。

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