坐标几何问题

1、高等几何多媒体课件,教师授课助手学生自修向导,课程概论,一,高等几何的内容,高等几何,数学与应用数学专业主干课程之一,前三高,数学分析,高等代数,高等几何,后三高,实变函数,近世代数,点集拓扑,高等几何,射影几何,几何基础,本课程,主要介绍。

2、中考数学专题动态几何问题第一部分真题精讲,例1,如图,在梯形中,梯形的高为动点从点出发沿线段以每秒2个单位长度的速度向终点运动,动点同时从点出发沿线段以每秒1个单位长度的速度向终点运动设运动的时间为,秒,1,当时,求的值,2,试探究,为何值。

3、论数形结合思想的价值意义目录I引言21,1研究背兔21,2研究意义21,3研究价值22数学结合思想的起源与发展32,1数与形的产生32,2古希腊时期的数形结合思想42,3中国古代数学中的数形结合52,4解析几何的创立72,5近现代数学中的数。

4、第三章图形变换与输出,3,1图形的几何变换,3,2坐标系统及其变换,3,3图元输出与输出属性,图形变换,通过图形的几何变换可以产生新的图形,图形不动,坐标系变动坐标系不动,图形移动,齐次坐标,所谓齐次坐标法,就是用n,1维向量来表示一个n维。

5、解析几何专题复习巧用平面几何知识解解析几何问题一,温故知新,已知点,直线,当点到直线距离最大时,则的值为,已知,是,轴上的一个动点,则最小值为,如图,已知双曲线的左支上一点到右焦点的距离为,是的中点,为坐标原点,则的长为,二,教学过程,从上。

6、平面向量一,已知两个力F1和F2同时作用在一个物体上,其中F1,40N,方向向东,F2,30N,方向向北,求它们的合力,什么是向量,向量和数量有何不同,向量,即有大小又有方向的量,数量,只有大小,没有方向的量,在质量,重力,速度,加速度,身。

7、Y,P,M数学竞赛讲座1竞赛中的立体几何问题高中联赛中的立体几何问题主要以客观题的形式出现,并重点考察度量及球的问题,体的认识1,正方体例1,2008年全国高中数学联赛试题,若三个棱长均为整数,单位,cm,的正方体的表面积之和为564cm2。

8、专题2,几何问题一,选择题1,2012上海市4分,如果两圆的半径长分别为6和2,圆心距为3,那么这两个圆的位置关系是,A外离B相切C相交D内含,答案,D,考点,圆与圆的位置关系,分析,根据两圆的位置关系的判定,外切,两圆圆心距离等于两圆半径。

9、用基底建模向量法解决立体几何问题空间向量是高中数学新教材中一项基本内容,它的引入有利于处理立体几何问题,有利于学生克服空间想象力的障碍和空间作图的困难,有利于丰富学生的思维结构,利用空间向量的坐标运算解立体几何问题,可把抽象的几何问题转化为。

10、冯西桥弹性力学07平面问题B,冯西桥弹性力学07平面问题B,平面问题,Chapter 7,平面问题及其分类 平面问题的基本解法 应力函数的性质 直角坐标中的平面问题解例 平面问题的极坐标解 轴对称问题 非轴对称问题 关于解和解法的讨论,平面。

11、本章重点,1,掌握在极坐标系中基本方程的建立,2,掌握极坐标系中平面问题按应力求解的方法,3,了解极坐标系中与直角坐标系中的基本方程的相似之处和不同之处,4,掌握用极坐标对圆环或圆筒均布压力,压力隧洞,圆孔孔口应力集中,半平面体在边界上受集。

12、第三章计算机图形处理技术,坐标系与坐标变换图形裁剪技术图形几何变换投影变换,本章要点,计算机图形处理技术,坐标系分类,坐标系与坐标变换,模型坐标系,造型坐标系,右手坐标系,是用来描述世界坐标系中每个具体物体的形状,当物体的空间位置发生变化时。

13、第四章数与形的完美结合解析几何的产生,数形本是相倚依,焉能分作两边飞,数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休,几何代数统一体,永远联系莫分离,华罗庚,1,时代的产物,解析几何,又叫坐标几何,它是用代数方法来研究几何图。

14、空间直角坐标系,课例展示,一,教学内容的分析,二,教学目标的确定,三,教学方法的选择,四,教学过程的设计,新课标要求,模块要求,方法要求,章节要求,一,教学内容的分析,在立体几何初步部分,学生将先从对空间几何体的整体观察入手,认识空间图形。

15、高中立体几何问题的解法比较探究摘要,本研究首先结合国内外专家,学者,一线教师发表的论文和专著,提出自己的思考,然后对几何学的教育价值以及向量的进入中学的过程及教材内容的比较作研究综述,试图通过实例分析比较立体几何问题解决中综合法和向量法的不。

16、坐标几何问题,如图,在平面直角坐标系中,半径分别为和的与外切于原点,在,轴上方的两圆的外公切线与和分别切于,两点,直线与轴相交于点,于点,求的度数,求点的坐标,求经过,三点的抛物线的解析式,在,的抛物线上是否存在点,使为直角三角形,若存在。

17、空间向量坐标法,解决立体几何问题一建立恰当的空间直角坐标系,能求点的坐标,1,三条直线交于一点且两两垂直,方便求出各点的坐标,2,如何求出点的坐标,先求线段的长度,特别是轴上线段,由已知条件可全部求出来,若不能,则可先设出来,1,轴上的点。

18、第四章平面问题的极坐标解答,平面问题的极坐标解答,第四章平面问题的极坐标解答,4,1极坐标中的平衡微分方程,4,9圆孔的孔边应力集中,4,4应力分量的坐标变换式,4,3极坐标中的应力函数与相容方程,4,2极坐标中的几何方程及物理方程,4,5。

19、人教版高中数学新课程标准实验教科书数学4平面向量教学建议一,向量进入中学数学的背景分析1向量的双重性,向量是一个具有几何和代数双重身份的概念,同时向量代数所依附的线性代数是高等数学中一个完整的体系,具有良好的分析方法和完整结构通过向量的运用。

20、人教版九年级上册数学专题训练,7,二次函数与几何问题的综合作业课件含答案,人教版九年级上册数学专题训练,7,二次函数与几何问题的综,人教版九年级上册数学专题训练,7,二次函数与几何问题的综合作业课件含答案,人教版九年级上册数学专题训练,7。