最新运动的快慢教学设计

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11、第五节比较相同距离内运动的快慢一,教材分析通过上一课的学习,学生发现了物体在斜面上的运动情况不一样,也意识到了斜面上物体的运动有快有慢,本课和下一课就将引导学生研究物体运动快慢的问题,本课探索部分的设计思路是,先通过比较不同动物跑完相同距离。

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13、冀人版科学四年级上册运动的快慢教学设计教学目标科学知识目标1,能用速度的大小描述物体运动的快慢,2,能说出自行车,火车,飞机等常见交通工具的速度范围,科学探究目标1,能从具体的运动现象中提出探究性问题,3,能通过计算等方法获取列军运动快慢的。

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16、运动的快慢教学设计执教人,周凤双课题第一章,机械运动第三节运动的快慢学习目标知识与能力目标,1能用速度描述物体的运动,2能用速度公式进行简单的计算,过程与方法目标,体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义,情感态度与价值观目标。

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20、比较相同距离内运动的快慢教学设计,教学目标,科学概念目标运动相同的距离,可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢,用时短,运动快,用时长,运动慢,科学探究目标1,应用相同距离比时间,的方法判断物体运动的快慢,2,利用秒表测量物体的运动时间,科。