最新大班数学活动一分钟有多长

1、活动目标,1,让幼儿初步的理解两数之间的多少大小,2,更进一步得理解数数,3,培养幼儿对数字的认识能力,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引发幼儿学习的兴趣,活动准备,1,一张图,上有20个苹果,15个梨,10个香蕉,按每排5个用排列法排列。

2、向0敬个礼故事脚本幻灯片一,0背景简介,采用自问自答的形式,提问0是什么,是空白,是什么都没有,还是,独白,小朋友们,你们知道0是什么吗,是空白,是什么都没有,还是,让我们一起在故事中寻找答案吧,幻灯片二,独白,向0敬个礼,幻灯片三,独白。

3、活动目标,1,通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解8的加法的意义,2,培养幼儿计算的准确性,灵活性,敏捷性,3,理解8的加法的互换,互不规律,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,发展幼儿逻辑思维能力,教学重点难点,教学重点。

4、活动目标,1,进行学习数量的关系,了解加减法的意思,2,进一步练习9的加减法,活动准备,1,幼儿每人一套1,9的数字卡,十,一,有关动物的头饰,2,教师准备磁铁教具,活动过程,一,引发幼儿的兴趣,1,老师给小朋友带来一些玩具9个,让幼儿数一。

5、设计背景因本班幼儿属初次入园的较多,多数幼儿没有上过幼儿园,对数字的认识几乎没有,为了激发幼儿对10以内的序数认识的兴趣,同时结合幼儿现有的年龄特点,根据纲要的自主学习及本土化环境因素的影响从而引发该活动设计,认识10以内的序数,活动目标1。

6、活动目标,1,找出昆虫身上藏着的数字,提高对数字意义的敏感性,2,通过游戏练习10以内数的加减,活动准备,PPT,动物卡片若干,笔,教学过程,活动过程,一,昆虫,数字对对碰,找找昆虫身上的数字,提高对数字意义的敏感性,教师引导幼儿寻找昆虫身。

7、篇一活动目标,1,知道8以内数组成分解的三个规律,学习9的组成分解,2,在数学操作游戏中能遵守游戏的规则,3,体验数学小游戏带来的快乐,活动准备,扑克牌,19,40套,数字卡片19,8以内数的分合式,操作游戏材料人手一份,多种图片等,活动过。

8、活动目标1,学习6的加减法,进一步体验加减法的含义,2,培养幼儿的动手,分析能力以及思维的准确性,灵活性和同伴合作的精神,3,发展目测力,判断力,4,让幼儿学习简单的数学题目,教学重点,难点引导幼儿探索出6的加减法算式,并口述相应的应用题。

9、活动设计背景幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础,在数的组成教学中,由于受内容局限,教学形式与过程往往过于单调和程式。

10、活动目标,1,在情境中体验学习数学的快乐,2,发展幼儿观察力,分析力,发现数组成的递增,递减及互相交换的规律,3,在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法,活动重点,感知整体与部分的关系,学习10的9种分法,活动难点,总结归纳10。

11、活动目标,1,复习4以内的组成,初步学习4以内的加,减,2,认识,符号,理解其意,3,进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题,活动准备,1,知识经验准备,幼儿已有4的分合的概念,2,物质材料准备,PPT课件一份,幼儿画册三。

12、活动目标,1,学习根据物体的不同特征进行三次分类,2,尝试独立探索新游戏的玩法,3,继续巩固良好的游戏常规,活动准备,1,三次分类游戏的学具,小动物图片8张,题板,小筐1份,示范学具一套,2,循环游戏材料,二次分类,找影子,数立方体,10以。

13、活动设计,数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分,新纲要要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索,操作,交流,问题解决和合作的能力,本学期大班幼儿已经学过了2,4以内各数分解与组成,对于数的组成孩子们也已经有了。

14、活动目标1,学习120按群计数,两个两个数,2,建立数群概念,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,4,发展目测力,判断力,教学重点,难点重点,会两个两个的数数难点,1020之间两个两个的数数活动准备教师演示板一套,幼儿人手一套学。

15、活动目标1,幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律,互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣,教学重点,感知整体与部分的关系。

16、活动目标1,了解圆形,椭圆形,三角形,长方形,正方形的主要特征,2,练习幼儿的视觉辨别能力,3,留心观察环境中的物体,发现图形在生活中的应用,4,引发幼儿学习图形的兴趣,教学重点,难点重点是让他们能说出图形的名称,难点是辨认不同图形的特征。

17、活动目标,1,认识时钟,了解钟面的主要结构,2,辨认整点与半点,了解时针,分针以及它们之间运转的关系,活动准备,1,指针式时钟,实物,2,师幼收集的各种计时器若干,笔,幼儿用书第5页的操作材料,活动过程,一,观察各种不同类型的时钟及计时器。

18、活动目标,1,了解鸟类分窝的生活习性,2,把握6的组成,尝试用数字和符号加以表示,活动准备,1,6个鸟窝图片,4个大小不同,2个大小相同,2,18只小鸟图片,3,记录表幼儿人手一份,活动过程,一,交流各种鸟窝价值分析,通过经验交流来了解不同。

19、课题生成,在前一次的活动二次分类中,幼儿表现出了极大的兴趣,很乐意按物体的颜色,形状,大小等特点进行分类,熟悉,的孩子问我,丁老师,能不能再往下分啦,我说,可以,那我们玩吧,于是,我很快便设计出了三次分类的数学活动,活动目标,1,学习根据物。

20、活动目标,1,探索9的分合,培养幼儿科学的探究意识,2,引导幼儿用9的分合知识,解决活动中的问题,激发幼儿对数学活动的兴趣,3,用适合幼儿的方式参与数学活动的积极性,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,引发幼儿学习的兴趣,活。