组合图形的面积教案

1、组合图形的面积东园学校蔡雅雅一,教学目标1,使学生结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积,2,综合运用平面图形面积计算的知识,进一步发展学生的空间观念,3,培养学生认真观察,独立思考,合作交流的能力和创新意识。

2、,第 4 课时 组合图形的面积,6 多边形的面积,R 五年级上册,第 4 课时 组合图形的面积6 多边形的面积R,长方形面积长宽Sab,正方形面积边长边长Sa2,平行四边形的面积底高Sah,三角形的面积底高2Sah 2,梯形的面积上底下底 。

3、组合图形面积,创设情景,初步感知,联系生活,自主探究,积极尝试,巩固提高,北师大版五年级数学上册,长方形的面积,长宽,正方形的面积,边长边长,平行四边形面积底高,三角形形面积底高,梯形面积,上底下底,高,长方形面积,长宽,正方形面积,边长边。

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6、组合图形的面积计算,人教版五年级数学下册课件,正方形,梯形,三角形,长方形,平行四边形,你还记得吗,长方形的面积,正方形的面积,平行四边形的面积,三角形的面积,梯形的面积,长宽S,ab,边长边长S,aa,底高S,ah,底高2S,ah2,上底。

7、组合图形面积,冀教版五年级数学上册,由几个简单的图形拼出来的图形,就叫做组合图形,你还记得吗,长方形的面积,正方形的面积,平行四边形的面积,三角形的面积,梯形的面积,长宽S,ab,边长边长S,aa,底高S,ah,底高2S,ah2,上底,下底。

8、组合图形面积的计算,教学目标,1,知识目标,明确组合图形的意义,2,能力目标,知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和,或差,能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题,3,情感目标,培养大家勤于动手动脑的良好习惯,引导大家热。

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10、组合图形面积的计算,导入,例题,练,练,练,摆一摆,用,下面四种图形组合成漂亮的图形,练,练,导入,练,例题,任选一题,试一试,计算下面有颜色部分的面积,单位,厘米,导入,练,练,练,例题,平方厘米,平方厘米,平方厘米,平方厘米,导入,练。

11、组合图形的面积,北师大版五年级数学上册,料陆灭汪剪净慧焰爷林忻垒路茵知搞汤壳党搞铸纷袋额盲斑昨法差压尊沾五年级数学上册组合图形面积的计算5课件北师大版五年级数学上册组合图形面积的计算5课件北师大版,教学目标,本节课我们主要来学习组合图形的面。

12、 简单组合图形的面积 教学反思 简单组合图形的面积 教学反思1 计算组合图形面积的基础是已学的各种平面图形的特征和它们的面积计算公式 在组合图形中 有的已知条件是隐蔽的 需要学生运用已学的知识 根据图形特点 先。

13、4组合图形面积的计算,第三单元 多边形面积的计算,先用字母说出下列图形的面积计算公式,然后求出各图形的面积。单位:分米,4,5,4,4,6,5,4,3.6,3,5,3.8,4.5,5.5,4416平方分米,Sab,4520平方分米,Sah,。

14、组合图形面积,创设情景,初步感知,联系生活,自主探究,积极尝试,巩固提高,北师大版五年级数学上册,长方形的面积长宽,Sab,a,b,正方形的面积,2,Sa,边长边长,a,平行四边形面积底高,Sah,a,h,三角形形面积底高,Sah2,a,h。

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16、人教新课标五年级数学上册,组合图形面积的计算一,教学目标,本节课我们主要来学习组合图形的面积，同学们首先要掌握我们学习的几种基本图形的面积公式，能够用割补法将组合图形的面积转化为已知图形面积的和或者差再计算。,长方形面积长宽Sab,正方形面。

17、组合图形的面积教学设计教学过程,一,复习铺垫导入新课师,同学们,在前面的学习中我们已经掌握了几种常见平面图形的面积计算方法,现在你能很快地求出下列图形的面积吗,师,请同学们仔细观察,如果将题中的长方形和三角形这两个基本图形拼在一起就会得到一。

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19、组合图形的面积东园学校蔡雅雅一,教学目标1,使学生结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积,2,综合运用平面图形面积计算的知识,进一步发展学生的空间观念,3,培养学生认真观察,独立思考,合作交流的能力和创新意识。

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