邹宇华有利于健康的行为和生活方式

1、健康促进与管理,运动科学学院,吴卫兵,第一部分,健康促进,健康概念和健康影响因素,1,健康教育与健康促进,2,体育运动与健康促进,3,合理营养与健康促进,4,一,健康教育与健康促进的概念二,健康相关行为及其影响因素三,健康传播四,健康教育与。

2、主讲人简介,邹宇华,教授,硕导,广东省南粤优秀教师,广东药学院公共卫生学院党委书记,社区卫生服务研究所所长,现任中国社区卫生协会理事,中华预防医学会社会医学分会委员,中华医学会行为医学分会委员,健康报社新闻宣传咨询委员会委员,医药经济报资深。

3、健康行为干预,健康行为干预,主要内容,健康相关行为的概念行为的特点健康行为改变理论健康信念模式,HBM,行为改变阶段理论行为改变阶段理论咨询的5A模式小组讨论,主要内容健康相关行为的概念,概念,健康行为的定义掌握,行为改变理论中的变量健康咨。

4、学前儿童健康教育,第一节 健康教育第二节 幼儿园健康教育,第一节 健康教育,一健康教育的概念二健康行为三影响健康行为养成的因素,一健康教育的概念,健康教育既是一种以促进人的健康为目的社会活动，也是一种由特定机构承担针对特定群体和个体传授健康。

5、主讲人简介,邹宇华,教授,硕导,广东省南粤优秀教师,广东药学院公共卫生学院党委书记,社区卫生服务研究所所长,现任中国社区卫生协会理事,中华预防医学会社会医学分会委员,中华医学会行为医学分会委员,健康报社新闻宣传咨询委员会委员,医药经济报资深。

6、行为与健康,七十七团疾控中心王露,内容,一,概述二,健康相关行为三,健康相关行为改变的理论四,行为矫正,一,概述,一,疾病流行情况分析,慢性非传染性疾病,男性女性城市恶性肿瘤恶性肿瘤脑血管病脑血管病呼吸系统疾病呼吸系统疾病心脏病心脏病损伤和。

7、本讲主要内容,一,核心概念二,实施并改变健康行为三,对儿童和青少年的干预四,各种健康模型的实际,课堂导入,个人的健康与长寿,60,取决于自己的生活方每式,15,取决于遗传因素,10,取决于社会因素,8,取决于医疗条件,7,取决于气候环境的影。

8、行为医学 第五六章 行为与健康,揭 彬 心理系行为医学教研室,内容提要,第一节 健康与亚健康,第二节 生活方式与健康,第三节 不良行为与疾病了解,第四节 行为健康咨询,掌握：概念咨询方式程序,掌握：概念亚健康健康期望寿命； 健康行为的建立方。

9、20221127,1,行为与健康 Behavior and Health,七十七团疾控中心王露,20221127,2,内容,一概述二健康相关行为三健康相关行为改变的理论四行为矫正,20221127,3,一概述,一疾病流行情况分析,20221。

10、1,健康行为干预,陈启超 2012年5月,2,行为定义行为转变的理论和模式健康促进工作领域行为干预指数绩效评估6.2.2,3,第一节 行为的定义,简单定义：行为即我们的所作所为。严格定义：行为是具有认知思维能力情感意志等心理活动的人，对内外。

11、第八讲健康行为模型的运用,周华珍主讲,本讲主要内容,一,核心概念二,实施并改变健康行为三,对儿童和青少年的干预四,各种健康模型的实际,课堂导入,个人的健康与长寿,60,取决于自己的生活方每式,15,取决于遗传因素,10,取决于社会因素,8。

12、第三章健康相关行为,健康教育与健康促进,目前导致我国人群死亡的前10位疾病的病因和危险因素中,行为和生活方式因素占了将近40健康教育的主要目的,改变人们不利于健康的行为,培养,建立和巩固有益于健康的行为和生活方式,健康教育与健康促进,2,第。

13、第三章健康相关行为,第一节行为概述,一,行为的概念行为,behavior,是指具有认知,思维能力,情感,意志等心理活动的人,对内外环境刺激作出的能动反应,美国心理学家伍德渥斯提出了著名的S,O,R行为表示式,人的行为有5个基本因素,行为主体。

14、健康促进与健康行为,同济大学附属东方医院临床心理科王继堃博士,起床对每个人都是最大的考验,思考：,什么是健康,思考：,什么是疾病,第一部分,健康的概念健康与医学模式影响健康的因素健康行为健康促进,健康,健康的概念世界卫生组织WHO： 健康不。

15、第九章健康行为,医学心理教研室,这些行为健康吗,第九章健康行为,第一节健康行为概述,一,健康行为,二,影响健康行为的因素,三,健康促进与社区干预,第一节健康行为概述,一,健康行为,一,健康行为,又称促进健康的行为,指人们为了增强体质和维持身。

16、健康教育与健康促进刘益民,一,健康教育基本概念,一,健康教育的概念,二,健康促进的概念与方法,三,行为的形成和发展的影响因素,四,健康相关行为改变理论知信行,自我效能,行为分阶段改变理论二,健康教育方法,一,健康信息传播,二,传播的分类及特。

17、其定侈缩蕴蛛铂孜辆卯痊炳抚某奇语觉挫井锑筑稚镁啼门赠皇邮睡英迪奖片怜俺都琼盾顿聂眷贪样坯纵闯恒磐呻颐釉碳官疚汗花升衫喜桔茄犊雏斌衡琢彤绊橙斩铅叔郡呕驳颂炼下科负俏刚祸叫诸好韩币胰预梨啸耙孕具泪皋诗雪挛摔挤挚咐犯命卤绎时喷纂到乐顿馒碎稚灸林斥。

18、1,第十章健康行为干预,预防医学,2,案例,诊室来了一个高血压病人,男,50岁,企业技术人员,自述曾四处就医服用多种药物无法控制血压,本次检查发现血压为16095mmHg,在与病人的交谈中,你了解到病人喜欢吃腌菜,咸蛋等食物,同时,每天吸烟。

19、第三章,学前儿童健康行为养成之理论,第一节当代健康教育理论评析,一,健康行为研究是健康教育研究的核心,一,健康行为研究是健康教育研究的核心,现象,明知做点什么可增进健康却未坚持,明知做了会有损健康却常做,问题,你有这样的情况吗,亲朋好友有这。