综合探究坚持唯物辩证法

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3、教学设计,综合探究,聚焦文化竞争力,教学目的,通过学生课前收集资料,课堂展示,小组讨论及教师总结和讲解等形式,明确文化竞争力在国际竞争中的地位,感受各国各国日益剧烈的文化竞争力,探讨如何提升中国特色社会主义文化的竞争力,培养学生的分析解决问。

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6、探寻丝绸之路,教学目标,知识与技能了解丝绸之路概况,知道汉朝推进和保障丝绸之路畅通的各方面措施,过程与方法通过对图片和史料的阅读和分析,再认或再现有关丝绸之路的史实,理解丝路在中外文化交流和人类文明发展中的作用,情感态度与价值观从丝路的兴衰。

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13、在农耕时代,人们往往在庆丰收,宗教仪式,欢度喜庆的节日里展开交易活动,后来逐渐发展成为定期的,有固定场所的,以物品交换为目的的大型贸易及展示的集会,这就是世界博览会的雏形,公元5世纪,波斯举办了第一个超越集市功能的展览会,18世纪,随着新技。

14、中考专题复习,口语交际,口语交际之阶段目标,1,能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流,2,耐心专注地倾听,能根据对方的话语,表情,手势等,理解对方的观点和意图,3,自信,负责地表达自己的观点,做到清楚,连贯,不偏离话题,4,注意表情和语。

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18、掌握科学的思想方法,唯物辩证法的总特征,联系的观点,发展的观点,唯物辩证法的实质与核心,唯物辩证法的革命批判精神,世界发展的源泉和动力,辩证否定观与创新意识,用对立统一的观点看问题,创新是民族进步的灵魂,坚持唯物辩证法反对形而上学,世界是永。

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