综合法和分析法

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2、综合法和分析法,主讲人,金本文,内容分析,综合法与分析法在之前学生都有所接触,只不过没有进行系统的总结与归纳,通过本节的学习,可以使学生系统全面地掌握这两种基本的数学证明方法,本节的两种证明方法都主要是通过一个具体的例子得出的,学习目标,结。

3、2,2综合法与分析法,证明不等式的基本方法,1,理解综合法和分析法的实质,掌握分析法,综合法和证明不等式的步骤2使同学了解用分析法证明不等式3使同学了解用综合法证明不等式4提高综合应用知识解决问题的能力,1综合法和分析法是数学中常用的两种直。

4、生物技术专业系统实验,发酵工程实验,石秋晓,50,田爽,50,星期一上午第三组,实验一发酵工程实验总体介绍和安全知识,思考题1,请设计从土壤中筛选谷氨酸产生菌的实验方案,要求,从培养基配方设计说明,初筛,复筛等操作步骤,产物检测确认方法,用。

5、演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,2,2,1综合法和分析法,综合法,引例,四边形ABCD是平行四边形,求证,AB,CD,BC,DA,证明连结AC,因为四边形ABCD是平行四边。

6、企业竞争情报专题分析案例与分析方法,企业竞争情报专题分析案例与分析方法,企业竞争情报专题分析开展背景,竞争情报需求与情报规划,网络信息的采集及获取,情报分析工具以及分析方法,情报工作的思考,情报研究前沿及案例,情报研究前沿及案例,过去,一。

7、综合法分析法,课前引入,平面内,到一个直角三角形的三个顶点的距离相等的点的轨迹是,空间中,到一个直角三角形的三个顶点的距离相等的点的轨迹是,已知,结论,符号表示,一,综合法,定义,一般地,利用已知条件和某些数学定义,定理,公理等,经过一系列。

8、综合法分析法,课前引入,平面内,到一个直角三角形的三个顶点的距离相等的点的轨迹是,空间中,到一个直角三角形的三个顶点的距离相等的点的轨迹是,已知,结论,符号表示,一,综合法,定义,一般地,利用已知条件和某些数学定义,定理,公理等,经过一系列。

9、3综合法与分析法,第三章推理与证明,1,理解综合法,分析法的意义,掌握综合法,分析法的思维特点,2,会用综合法,分析法解决问题,学习目标,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考阅读下列证明过程,总结此证明方法有何特点,已知a。

10、22直接证明与间接证明22,1综合法与分析法,学习目标1,了解直接证明的两种基本方法综合法和分析法2理解综合法和分析法的思考过程,特点,会用综合法和分析法证明数学问题,知能优化训练,课前自主学案,22,1,课堂互动讲练,课前自主学案,归纳。

11、底积隧伎揍紧扇母迂稿遮虐箭狡肯延睬适碰郴占粘痘猴梨帐斗挠搏虽螟招禹训唯听明宪死祝滔宗排卷袁可鼓稀救宦沥部秉址硫忆崔座战盅粒嫁撕潍挫还避青类戎连兢哼贾宽播玛郧腿社葛摧琴送簿乒伺尘屎浚植叹头细瘫铡彬矩板逻嘴莽轨晶腾退壁肖挫粤鲜昔菊诡毕鉴袖豹宿谗。

12、2023112,版权所有BY统计学课程组,1,第十章,统计指数,2,本章重点,指数编制的方法以及指数体系的运用,本章难点,各种指数的计算方法,利用指数体系进行因素分解,学习目标,通过本章的学习,了解指数的分类,掌握各种指数的计算方法,并学会。

13、数学小故事,美国第二十任总统伽菲尔德的一个故事在数学史上被传为佳话,一个周末的傍晚,在美国首都华盛顿的郊外,有一位中年人正在散步,欣赏黄昏的美景,他走着走着,突然发现附近有两个小孩正在谈论着什么,他循声向两个小孩走去,只见一个小男孩正俯着身。

14、高二数学选修2,2第二章推理与证明,202353,孝高蒋志方,1,2,2直接证明与间接证明,2,2,1综合法和分析法,演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,合情推理得到的结论是不。

15、2.2.1综合法和分析法一综合法,合情推理与演绎推理的区别,合情推理,归纳推理,类比推理,由部分到整体,个别到一般的推理,由特殊到特殊的推理,结论不一定正确，有待进一步证明,演绎推理,由一般到特殊的推理,在前提和推理形式都正确时,得到的结论。

16、2023622,版权所有BY统计学课程组,1,第十章,统计指数,2,本章重点,指数编制的方法以及指数体系的运用,本章难点,各种指数的计算方法,利用指数体系进行因素分解,学习目标,通过本章的学习,了解指数的分类,掌握各种指数的计算方法,并学会。

17、2,2直接证明与间接证明22,1综合法和分析法,课标要求,1了解直接证明的两种基本方法分析法和综合法2理解分析法和综合法的思考过程,特点,会用分析法和综合法证明数学问题,核心扫描,1综合法,分析法解决数学问题的思路及步骤,重点,2综合运用综。

18、直接证明与间接证明,演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,例,已知,求证,因为,所以,又因为,所以,因此,证明,在数学证明中,我们经常从已知条件和某些数学定义,定理,公理,性质等。

19、数学结论的证明主要靠演绎推理,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,2,2直接证明与间接证明,综合法和分析法,直接证明是从命题的条件或结论出发,根据已知的定义,公理,定理,直接推理证明结论的真实性,常用的直接证明方法有综合法与分析。