综合法分析法

1、一,复习,演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,直接证明,综合法,例,已知,求证,因为,所以,又因为,所以,因此,证明,从已知条件出发,以已知定义,公理,定理等为依据,逐步下推,直到推。

2、高二数学选修2,2第二章推理与证明,202353,孝高蒋志方,1,2,2直接证明与间接证明,2,2,1综合法和分析法,演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,合情推理得到的结论是不。

3、演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,2,2,1综合法和分析法,综合法,引例,四边形ABCD是平行四边形,求证,AB,CD,BC,DA,证明连结AC,因为四边形ABCD是平行四边。

4、一,课前准备,1,对数运算性质,2,充要条件,p是q的什么条件,q是p的什么条件,3,正余弦定理,二,课前检测1,62,B,三,均值不等式的证明方法,证明过程,证明,a0,b0,有哪些方法,学习目标,1,掌握直接证明的两种基本方法分析法和综。

5、衷狡泣陈兹潮咳抡棉障吸把抹赞典趴傲辕临片砚泽沏稍执崇腊待蓬油采腹综合法和分析法,公开课教案,综合法和分析法,公开课教案,蚤顶木歹稠失铂侦履跳申责锅熔酞财罗阻抛避巢寿磨涨莹搬图涩铱凶宋俘综合法和分析法,公开课教案,综合法和分析法,公开课教案。

6、2023112,版权所有BY统计学课程组,1,第十章,统计指数,2,本章重点,指数编制的方法以及指数体系的运用,本章难点,各种指数的计算方法,利用指数体系进行因素分解,学习目标,通过本章的学习,了解指数的分类,掌握各种指数的计算方法,并学会。

7、直接证明与间接证明,演绎推理是证明数学结论,建立数学体系的重要思维过程,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,例,已知,求证,因为,所以,又因为,所以,因此,证明,在数学证明中,我们经常从已知条件和某些数学定义,定理,公理,性质等。

8、2.2.1综合法和分析法一综合法,合情推理与演绎推理的区别,合情推理,归纳推理,类比推理,由部分到整体,个别到一般的推理,由特殊到特殊的推理,结论不一定正确，有待进一步证明,演绎推理,由一般到特殊的推理,在前提和推理形式都正确时,得到的结论。

9、2023622,版权所有BY统计学课程组,1,第十章,统计指数,2,本章重点,指数编制的方法以及指数体系的运用,本章难点,各种指数的计算方法,利用指数体系进行因素分解,学习目标,通过本章的学习,了解指数的分类,掌握各种指数的计算方法,并学会。

10、数学小故事,美国第二十任总统伽菲尔德的一个故事在数学史上被传为佳话,一个周末的傍晚,在美国首都华盛顿的郊外,有一位中年人正在散步,欣赏黄昏的美景,他走着走着,突然发现附近有两个小孩正在谈论着什么,他循声向两个小孩走去,只见一个小男孩正俯着身。

11、22直接证明与间接证明22,1综合法与分析法,理解综合法和分析法的概念及它们的区别,能熟练地运用综合法,分析法证题,本节重点,综合法与分析法的概念及用分析法与综合法证题的过程,特点本节难点,用综合法与分析法证明命题,1分析法与综合法既有区别。

12、课堂探究探究一综合法的应用1,用综合法证明问题的一般步骤,1,分析条件,选择方向,仔细分析题目的条件,包括隐含条件,分析与结论之间的联系与区别,选择相关的公理三公式结论确定恰当的解颍方注应,转化,Mr过总把题目的条件,转加成解题所需要的语言。

13、综合法和分析法,制作人王维,1若实数a,b满足ab4,证明,2a2b8,预习导航,问题1本题利用什么公式证明的,提示,基本不等式,问题2本题的证明顺序是什么,提示,从已知到结论,问题1本题证明是从哪里开始,提示,从结论开始,问题2证明思路是。

14、综合法和分析法,主讲人,金本文,内容分析,综合法与分析法在之前学生都有所接触,只不过没有进行系统的总结与归纳,通过本节的学习,可以使学生系统全面地掌握这两种基本的数学证明方法,本节的两种证明方法都主要是通过一个具体的例子得出的,学习目标,结。

15、数学结论的证明主要靠演绎推理,数学结论,证明思路的发现,主要靠合情推理,复习,2,2直接证明与间接证明,综合法和分析法,直接证明是从命题的条件或结论出发,根据已知的定义,公理,定理,直接推理证明结论的真实性,常用的直接证明方法有综合法与分析。

16、综合法分析法,课前引入,平面内,到一个直角三角形的三个顶点的距离相等的点的轨迹是,空间中,到一个直角三角形的三个顶点的距离相等的点的轨迹是,已知,结论,符号表示,一,综合法,定义,一般地,利用已知条件和某些数学定义,定理,公理等,经过一系列。

17、3综合法与分析法,第三章推理与证明,1,理解综合法,分析法的意义,掌握综合法,分析法的思维特点,2,会用综合法,分析法解决问题,学习目标,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考阅读下列证明过程,总结此证明方法有何特点,已知a。

18、2,2直接证明与间接证明22,1综合法和分析法,课标要求,1了解直接证明的两种基本方法分析法和综合法2理解分析法和综合法的思考过程,特点,会用分析法和综合法证明数学问题,核心扫描,1综合法,分析法解决数学问题的思路及步骤,重点,2综合运用综。

19、综合法和分析法It结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种根本方法,分析法和粽合法,情分析法和综合法的思考过程,特点,一盘,会用琼合法证明问题,了解淙合法的思考过程,难点,根据问题的特点,结合淙合法的思考过程,片寺点,选择适当的证明方法。

20、第6章第6课时,本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订,一,选择题1用分析法证明,欲使AB,只需CD,这里是的,A充分条件B必要条件C充要条件D既不充分也不必要条件解析,分析法证明的本质是证明结论的充分条件成立,即,所以是的必要条件答案。