自我调节学习

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3、调节焦点理论的源起与发展,摘要,本文介绍了调节焦点理论的源起和发展,梳理了自我差异理论,调节焦点理论以及调节匹配理论的内涵与相互关系,自我差异理论假定个体使用自我指导进行自我调节和自我评估,使现实的自我特征与自我指导保持匹配或减少不匹配的程。

4、学习能力自我评价,精选多篇,学习能力自我评价,精选多篇,第一篇,如何培养学生学习的自我评价能力如何培养学生学习的自我评价能力长期以来,学生学习的自我评价是学校教育中和学生学习中的一个薄弱环节,人们往往注重教师对学生学习的评价,习惯于单凭考试。

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6、学考要求,一,生态系统的稳态及其调节,二,生态系统稳态的破坏,达标检测,内容索引,一,生态系统的稳态及其调节,1,稳态,1,含义,生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于,使系统内部的所有成分彼此,保持稳定,2,稳态的原因,稳态是靠生态系统的。

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8、硕士学位论文学习任务,认知风格,自我调节对超媒体学习的影响论文作者,指导教师,学科专业,发展与教育心理学研究方向,学习心理与教学心理华中师范大学心理学院2012年10月摘要超媒体学习环境以高水平的人机交互为特征,可以适应不同学习者的学习需求。

9、个性化学习的教学策略,一,个性是一种心理现象二,个性化学习的基础是自我调节学习三,个性化学习在探究学习中生成四,个性化学习的表现是学习风格鲜明化五,个性化学习的教学策略是因材施教,一,个性是一种心理现象,人格,和,个性,来源于拉丁文,per。

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12、课程简介,课程名称,自我调节学习策略训练设计者,成功之道课题组指导者,刘善循教授学习领域,学习策略学习范畴,自我调节学习策略适用年级,中学教学策略,全班参与,交互式教学策略训练时间,三课时,每课时40,50分钟,设计构思,n本训练可以看作是。

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14、学习策略概述学习策略与自我调节学习促进掌握学习策略的教学,第一节学习策略概述,一,学习策略的界定二,学习策略的种类,一,学习策略的界定,学习策略,学,与,思,学科结构,运动,思维教学,功能性文盲认知策略,工欲善其事,必先利其器,一,不同的观。

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16、第9章学习策略的掌握与创造力培养,朱新秤,一,学会学习能力培养,1,什么是学会学习学会学习即具备自学能力,以及掌握,运用学习策略的能力,一,学会学习能力培养,2,自学能力的培养,1,什么是自学能力自学能力主要指由自己来学习知识的能力,自学能。

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