子集与推出关系

1、第一章集合与充要条件,第一节集合及其概念第二节集合的基本运算第三节充要条件,考试要求,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,1理解集合,元素及其关系,理解空集的概念,考试要求,2掌握集合的。

2、子集与推出关系,知识与技能,掌握集合之间的关系与推出关系的内在联系,学会等价转化在数学中的应用,过程与方法,知识引入集合与推出关系的内在联系应用举例练习与巩固提高,讲练结合法,情感态度与价值观运用类比的观点,揭示事物之间的内在联系,提升人的。

3、高等学校管理信息标准的研制与实施,沈锡臣,沈锡臣,中华人民共和国标准化法发布机构,中华人民共和国主席发布日期,生效日期,第三条标准化工作的任务是制定标准,组织实施标准和对标准的实施进行监督,标准化工作应当纳入国民经济和社会发展计划,第二十四。

4、集合,集合,集合,集合,集合之间的关系,集合之间的关系,已知,问,哪些集合用列举法表示的,哪些集合是用性质描述法表示的,考察集合中的元素,集合与集合,有什么关系,复习提问,子集,如果集合的任何一个元素都是集合的元素,那么集合叫做集合的子集记。

5、陈瑜,离散数学,计算机学院,计算机科学与工程学院,主要内容,等价关系,偏序关系,全序关系,良序关系,有限偏序集到全,良,序集,计算机科学与工程学院,等价关系,一个事物常常可以有很多种表现形式,如可以写成,等等,一个命题公式也可以表示成很多不。

6、,集合,集合,集合,集合,1.1.3 集合之间的关系,已知：M1，1，N1，1，3，P x x210问：1哪些集合用列举法表示的 2 哪些集合是用性质描述法表示的3考察集合中的元素，集合 M 与集合 N，P 有什么关系,复习提问,子集：如果。

7、第二部分集合论,集合论溯源十六世纪末起源十九世纪德国数学家康托创立古典集合论1900年前后出现各种悖论1908年策莫罗建立集合论的公理系统目前集合论公理系统有两种形式,策莫罗,弗兰克尔,柯很形式,ZFC,贝尔内斯,诺伊曼,葛德尔形式,BNG。

8、1,第4章贪心算法,4,8贪心算法的基础理论1,拟阵2,帯权拟阵的贪心算法3,任务时间表问题,本讲主要内容,2,4,8贪心算法的理论基础,借助于拟阵1,Matroid,工具,可建立关于贪心算法的较一般的理论,线性代数中有如下两条性质,1,如。

9、温故而知新,67,1,温故而知新,2023929,温故而知新,67,2,集合的表示法,集合是由它包含的元素完全确定的,为了表示一个集合,通常有,列举法,隐式法,描述法,归纳法,文氏图等表示方法,温故而知新,67,3,2,2集合的运算,定义设。

10、1,1,2集合间的基本关系,1,子集,真子集的概念,1,子集,真子集的概念,1,一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作,读作,A包含于B,或B包含A。

11、1,1,2集合间的基本关系,1,1,2集合间的基本关系,郸城三高齐飞,教学目标,知识与能力,一,能识别给定集合的子集,理解子集,真子集的概念,二,理解两个集合相等的含义,会用集合的观点来解释两个集合相等三,在具体情景中了解空寂的含义并理解空。

12、集合,集合,集合,集合,集合之间的关系,集合之间的关系,已知,问,哪些集合用列举法表示的,哪些集合是用性质描述法表示的,考察集合中的元素,集合与集合,有什么关系,复习提问,子集,如果集合的任何一个元素都是集合的元素,那么集合叫做集合的子集记。

13、集合,集合,集合,集合,集合之间的关系,集合之间的关系,已知,问,哪些集合用列举法表示的,哪些集合是用性质描述法表示的,考察集合中的元素,集合与集合,有什么关系,复习提问,子集,如果集合的任何一个元素都是集合的元素,那么集合叫做集合的子集记。

14、第三章集合与关系31集合的概念和表示法,离散数学,1,集合论起源,起源16世纪末,数学危机,理发师,只给那些不给自己理发的人理发,不给那些给自己理发的人理发,理发师,属于那一类,定义集合的方法在逻辑上来说,有矛盾1876,1908,cant。

15、第一章集合与充要条件,第一节集合及其概念第二节集合的基本运算第三节充要条件,考试要求,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,1理解集合,元素及其关系,理解空集的概念,考试要求,2掌握集合的。

16、第一章集合与充要条件,第一节集合及其概念 第二节集合的基本运算 第三节充要条件,考试要求,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,1理解集合元素及其关系，理解空集的概念,考试要求,2掌握集合。

17、1.2 集合间的基本关系,1,2,3,集合间关系的判断,求集合的子集真子集及其个数,集合间关系的应用,教学目标,1.理解集合之间的包含与相等的含义.2.能识别给定集合的子集.3.能使用Venn图表达集合的关系. 4.了解空集的含义. 核心素。

18、主讲人,何向东,进入,逻辑学教程,第二章命题逻辑,第一节命题逻辑概述,年月日星期二,命题,西南大学在重庆,闪光的东西都是金子,如果小王有作案动机,那么他就会作案,符合实际的命题是真命题,不符合实际的命题是假命题,上述,是真命题,而,是假命题。

19、第一章 集合与常用逻辑用语,1.1.2 集合间的基本关系,第一章 集合与常用逻辑用语1.1.2 集合间的基本,如果一个班级中,所有同学组成的集合记为S,而所有女同学组成的集合记为F。你觉得集合S和F之间有怎样的关系你能从集合元素的角度分析它。