主任专业发展论文竞赛

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5、专业化是高职教师可持续发展的必然选择摘要：高职教师的专业发展体现为教师本人教学经验的积累教育教学和科研水平的提高组织管理能力的提升，以及职业生涯的进步。教师专业发展关系到高职院校办学目的的实现。因此，高职院校要创新理念，强化制度，不断提升管。

6、教师专业发展校本平台的构建及运行机制的研究刘玉华国立教育学院南洋理工大学2010年10月教师专业发展校本平台的构建及运行机制的研究刘玉华国立教育学院,为所修的教育管理硕士课程而呈交到南洋理工大学的论文,2010年10月致谢本论文从确定课题到。

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8、护士培训与专业发展,安徽省立医院 秦玉霞,2015.5.16 蚌埠,护士培训与专业发展,1,护士培训与专业发展安徽省立医院 秦玉霞2015,个人简历,学历：护理学硕士职称：主任护师副教授工作经历：心血管内科临床护理10年国外医院护理 3年护。

9、教师专业自主发展的实践研究结题报告目录为什么研究3一,从,外控式,到,内趋式,当前教师专业自主发展的范式转变3二,从,教书匠,到,研究者,当前教师专业自身发展的必然趋势4三,从,关注个体,到,关注全体,当前我区教师自主发展的现实需要4研究什。

10、了解自我学习思考实践反思研究超越初中物理教师的专业发展途径,上海市格致中学庄起黎,横无事县漏跑铸摸衫低畴陵埂温衍噶肄们薪嫂老谓成臆酬歇槐教过垒巧勿初中物理教师的专业发展途径初中物理教师的专业发展途径,随着科学技术的迅猛发展,知识总量的高速增。

11、职业学校教师专业发展,主讲,陆素菊博士华东师范大学职业教育与成人教育研究所E,MAIL,电话,021,62232629,O,62900156,H,主要内容与方法,再现学员的学习工作经历我曾是谁,联系学员的专业发展实际我是谁,结合学员面临的困。

12、都州大名专业硕士学位论文特岗教师专业发展中的问题与对策研究以河南省市为例作者姓名,焦蕾蕾导师姓名,张励仁专业学位名称,教育硕士,教育管理,培养院系,教育学院完成时间,年月,本人郑重声明,所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所。

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14、教育技术视域下的网络教师专业发展,东北师范大学计算机科学与信息技术学院郑燕林2012.10.16,沥湍伴及反够议算禹二女吁故瘫乎祸航淫被腮庶机藕典斥湛敦谆娥抵箔踊20121016教育技术视域下的网络教师专业发展郑燕林 东北师范大学计算机科学。

15、教师专业发展与职业道德,主讲教师：李 俊 教育心理学副教授 学 院：教师教育学院,教师专业发展与职业道德主讲教师：李 俊 教育心理学副,第二章：教师专业发展概述,第一节教师专业发展的含义第二节教师专业发展阶段理论第三节 教师职业生涯,第二章。

16、分类号密级编号学位论文中学教师专业自主发展状况调查研究以广州市越秀区五所完全中学为例,郭红英指导教师万文涛教授江西师范大学申请学位级别硕士专业名称教育管理论文提交日期年月论文答辩日期年月日学位授予单位和日期江西师范大学答辩委员会主席蒋有廉评。

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