主从复合句 2

1、构图原理建筑形式美原则,杜辰蛟 10.26,1,PPT课件,a小窗的形象到底是正方形还是长方形似是而非，不妥。 b小窗的形象与门的形象重复，也不甚妥。 c小窗的形象与门的形象比例相同，但一竖一横，应是最好的一种。,2,PPT课件,a是玻璃门。

2、专题八主从复合句,一,状语从句时间状语从句,由,引导时,表示主句和从句的动作同时发生,或一个动作发生在另一个动作或状态的过程中,由,引导时,表示主句动作在从句动作之后,由,引导时,表示主句动作发生在从句动作之前,由,引导时,表示主句动作以从。

3、主从复合句,定语从句,名词性从句,状语从句,主从复合句,关系代词,关系副词,主,宾,表,可指人或物,主,宾,表,定,只指物,主,宾,只指人,宾,只指人,定,可指人或物,主,宾,表,主,宾,时间状语,地点状语,原因状语,定语从句,的用法,引导。

4、连词conjunction,连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分,用来连接词,短语,从句与句子,连词主要可分为两类,并列连词从属连词,并列连词表示词,短语,从句或句子之间具有并列关系,可以表示平行关系,转折关系,选择关系和因果关系,and。

5、专题八主从复合句,一,状语从句时间状语从句,由,引导时,表示主句和从句的动作同时发生,或一个动作发生在另一个动作或状态的过程中,由,引导时,表示主句动作在从句动作之后,由,引导时,表示主句动作发生在从句动作之前,由,引导时,表示主句动作以从。

6、五,最近发展区,前苏联心理学家维果斯基提出来的是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距,前者称为儿童的第一水平,后者称为第二水平,最近发展区是儿童发展的每一时刻都存在的,同时,每一时刻又。

7、第四章触发器,4,1概述,是一种具有记忆功能的逻辑单元电路,能存储一位二进制码,也称锁存器,1,触发器的概念,2,触发器的特点,1,有两个稳定状态,0,态和,1,态,2,可由输入信号将触发器置,0,态和置,1,态,3,输入信号消失后,输出仍。

8、专题八主从复合句,一,状语从句时间状语从句,由,引导时,表示主句和从句的动作同时发生,或一个动作发生在另一个动作或状态的过程中,由,引导时,表示主句动作在从句动作之后,由,引导时,表示主句动作发生在从句动作之前,由,引导时,表示主句动作以从。

9、第二章语法填空考情动态分析与导练,主编洪亮,语法填空九大考点突破,自由填空题即纯空格题所考查的语法项目,并列句与主从复合句,典题探究1,解题并思考,空格连接两个功能对等的单词或短语时应填什么,1,Hewasverytiredafterdoi。

10、精选ppt,1,房屋建筑学,选用教材： 李必瑜 王雪松 主 编房屋建筑学第五版 武汉工业大学出版社专业主干课程 共48学时,精选ppt,2,第一篇 民用建筑设计原理1 民用建筑设计1.1 建筑的产生和发展什么是建筑建筑的含义建筑是建筑物与构。

11、编辑版ppt,1,儿童保健,儿童生长发育评价,编辑版ppt,2,一儿童保健概述,1.定义：是研究自胎儿至青少年生长发育营养指导疾病防治健康管理等的一门综合性学科。属于公共卫生的范畴。2.对象：为018岁儿童，是体格和智能处于不断生长发育中的。

12、专题八主从复合句,一状语从句1时间状语从句1由 as，while 引导时，表示主句和从句的动作同时发生，或一个动作发生在另一个动作或状态的过程中；2由 after，when 引导时，表示主句动作在从句动作之后；3由 before，when 。

13、科技英语的翻译,庚荤司磐厩詹弦厩幌浮栋稳擦捉沼拟较循保斡檬苍荣捏押戏默证蛤汤嫉棚科技文体的翻译课件科技文体的翻译课件,科技英语,简称,诞生于世纪年代,在它刚刚问世之初,并没有引起语言学家和科学家们的重视,世纪年代起,国际上对科技英语给予了极。

14、1,数字电路与逻辑设计,第五章触发器,西安邮电学院,校级优秀课程,阂取邮燃穴羚侣缔浑羚鄂亥哭昨氮鸯义烹淋蚊虏卤函劣罐秃神茁褐雀零跺数字电路PPT课件第五章数字电路PPT课件第五章,2,目的与要求,重点与难点,第五章触发器,1,理解触发器基本。

15、专题八主从复合句,一,状语从句时间状语从句,由,引导时,表示主句和从句的动作同时发生,或一个动作发生在另一个动作或状态的过程中,由,引导时,表示主句动作在从句动作之后,由,引导时,表示主句动作发生在从句动作之前,由,引导时,表示主句动作以从。

16、主从复合句,名词从句,定语从句,状语从句,名词从句,从句,在句子中充当某一成分的分句,主句,从句所依附的句子,名词从句,在句子中起名词作用的主谓结构,包括主语从句,表语从句,宾语从句,同位语从句,名词从句要用陈述的语序,主语从句1连接词th。

17、主从复合句,主语从句作主语,主句谓语动词通常用单数,为使句子平衡,常用作形式主语,表语从句还可以用,引导,表示,是否,引导宾语从句时可用或,但在介词后或直接与连用时,只能用引导,引导表语从句,同位语从句或位于句首的主语从句时,只能用,不用。

18、主从复合句Thecomple,sentences,主从复合句,初中掌握三类从句,即宾语从句,状语从句,定语从句,宾语从句宾语从句在主从复合句中起宾语的作用,既可作谓语动词的宾语,也可作介词,非谓语动词,动词不定式,动名词,分词,的宾语,引导。

19、连词conjunction,连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分,用来连接词,短语,从句与句子,连词主要可分为两类,并列连词从属连词,并列连词表示词,短语,从句或句子之间具有并列关系,可以表示平行关系,转折关系,选择关系和因果关系,and。