抓住细节教案

1、,七年级语文下RJ教学课件,抓住细节,导入新课,著名作家赵树理说过：细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一。

2、第三单元 写作实践,抓 住 细 节,一对比句子明确什么是细节描写,句子：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。句子：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热得低下头，弯下腰;河里的水烫手;地里的土冒烟。,任务：1.你认为哪一个句子。

3、第三单元写作抓住细节教案第三单元写作抓住细节教案教学目标1,调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用,2,感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写,3,让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱。

4、七年级下册第三单元写作抓住细节情境性教学设计章节名称抓住细节第一课时学时1课标要求1,多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础,2,写作要有真情实感,表示自己对自然,社会,人生的感受,体验和思考,力求有创意,内容。

5、写作 抓住细节,学习目标： 1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。 教学重点： 掌握细节描写的基本方法,认真朗读选段一，谈谈选段写作上有什么特点可从以下几方面理解：作者抓住了什么细节。

6、,抓住细节,第三单元写作,1他在大街上走着。,2身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,3身穿黑衣服戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。,4身穿黑衣服戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背。

7、七年级语文下,RJ,教学课件,抓住细节,导入新课,著名作家赵树理说过,细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深刻,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过,从某种意义上说,一个好的细节描写顶得上千言万语,一。

8、抓住细节,1.了解细节描写及其常见的类型，理解其在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活的细节，学习如何描写生动的细节。3.学习在写作中运用细节描写来刻画人物表达情感。,学习目标,答疑解惑,所谓细节描写，就是对人物景物事件等表现对象的细微而具体。

9、部编本人教版七年级下册,写作抓住细节,1,懂得什么是细节描写,感受细节描写的好处,了解细节描写在作文中的作用,2,掌握细节描写的写作方法,学会运用细节描写刻画鲜活的人物,培养共同探讨,合作研究的能力,努力提高写作水平,3,善于观察,发现生活。

10、抓住细节教学设计,教学目标,1,结合以往所学,了解细节描写及其常见类型,理解细节描写在写作中的作用,2,学习并掌握如何捕捉生活的细节,描写生动的细节,3,进行写作实践,学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物,表达情感,教学重点,结合以往所学。

11、写作,抓住细节描写听课记录第一部分,课堂实录环节一,导入同学们好,今天我们来学习写作中如何进行细节描写,环节二,了解细节描写先请同学们比较一下AB两句句子的表达效果,PPTA,一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个,大,字,挤得。

12、抓住细节教学设计一,教材分析本单元的写作要求是,抓住细节,这一单元的写作目的是指导学生抓住细节,刻画人物,表达情感,教材中首先指出什么是细节描写,接着列举阿长与山海经中的例子帮助学生更好理解,然后通过回忆学过的课文内容,简短记录记忆深刻的细。

13、作文抓住细节教学设计,1课时,教学目标,1,了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用,2,品读第三单元课文中运用细节描写的经典片段,学会探究细节,3,学习在写作中运用细节描写来刻画人物,表达情感,教学重点,1,品读,三单元课文中运。

14、抓住细节,4,明晰方法,3,感悟细节,2,1,导入,明确定义,CONTENTS,目,录,录,5,实战演练,长相圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴 ，面容赢瘦 ，尖嘴缩腮，身躯像个食松果的猢狲，虽然像人，却比人少腮。从虎腹上割个四四方方一块虎皮，。

15、第三单元 写作实践,抓 住 细 节,一对比句子明确什么是细节描写,句子：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。句子：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热得低下头，弯下腰;河里的水烫手;地里的土冒烟。,任务：1.你认为哪一个句子。

16、写作抓住细节,浊瘪刮仿肾梅评挥郴仍妹耪陀熙账衫鹊捣雹竟包咨乡邱矾晚习臂油淬图帘2017年春七年级语文下册课件,写作抓住细节,共23张PPT,2017年春七年级语文下册课件,写作抓住细节,共23张PPT,人们都说,一沙一世界,一草一天堂,其实。

17、抓住细节,片段一： 吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：妈妈，问您个问题，您的心愿是什么 母亲回答说：心愿很多，跟你说没用。您就说说看，这对我很重要。翠翠接着说。,片段二： 吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声嚷道：妈妈，问您个问题，您的心愿是什。

18、写作指导写一个人,抓住细节描写活现人物形象,猜猜他是谁,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猪八戒,写作指导写一个人,猜猜他是谁,高大威猛相貌堂堂浓眉大眼目光锐利 , 刚猛不屈敢作敢当武艺高强，曾在。

19、写作,抓住细节教案教学目标1,了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用,2,学习如何捕捉生活的细节,描写生动的细竹,3,注意在写作中运用细节描写来刻画人物,表达情感,教学课时2课时第1课时课时目标1,了解细节描写及常见类型,理解细。

20、抓住细节教案教学目标及教学重点,难点教学日标,1,回读素材,提炼关键词,学习华命题作文的审SS方法,2,运用列提纲的方法,学会谋篇布局,整体构思作文,3,灵活运用细节描写来刻画人物,表达情懑,教学点,1,运用列提纲的方法,学会谋篇布局,整体。