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专制集权的不断加强课件

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2、第一单元实验中学林明扬中国古代的中央集权制度,本单元内容以中国古代中央集权制度的形成发展为主线,教学过程中要注意抓住两条线索,即中央和地方机构的沿革,要抓住两对基本矛盾,即皇权与相权的矛盾和中央与地方割据势力的矛盾,要抓住两个重点时期,即秦。

3、本单元的主题,夏商时期是我国政治制度的草创时期奠定了我国政治制度的基础提出了基本的政治问题1中央对地方的问题,中央集权,夏商,早期的分封制,周,成熟分封,秦汉以后,2权利的继承问题夏商,父兄父子,宗法制度不完善,周,完善的宗法制,秦汉后,3。

4、第四课专制集权的不断加强教学详案赖辉军,课标要求及解读,了解明朝内阁,清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响,解读,本节课从中央集权与地方分权的矛盾,以及君权与相权的矛盾的演变过程两个方面介绍了古代专制集权不断加强。

5、本单元的主题,夏商时期是我国政治制度的草创时期奠定了我国政治制度的基础提出了基本的政治问题1中央对地方的问题,中央集权,夏商,早期的分封制,周,成熟分封,秦汉以后,2权利的继承问题夏商,父兄父子,宗法制度不完善,周,完善的宗法制,秦汉后,3。

6、第4课专制集权的不断加强,汉武帝,宋太祖,明太祖,课标要求,从中央与地方的斗争,皇权与相权的矛盾中说明古代政治制度的特点,专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾,中央集权,君主专制,一,汉唐时期的地方割据与集权措施,一,七国之乱。

7、第4课,专制集权的不断加强,课标要求,了解明朝内阁,清朝军机处设置等史实认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响,导言中央集权制度的确立并非一帆风顺,从西汉到北宋,中央集权与地方分权的斗争一直延续不断,西汉的,七国之乱,东汉末至魏晋南北朝。

8、宋,明,汉至明皇帝与大臣议事场景图,汉至唐坐而论道,宋站而论道,清跪而论道,这种礼仪变化说明了什么问题,第4课专制集权的不断加强,2023328,1,列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点,2,了解明朝内阁,清朝军机处设。

9、二,专制主义中央集权制度,封建社会秦朝明清,专制主义,指国家决策方式,一种君臣关系,特点,君主个人专断独裁,大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治,中央集权,指政权结构形式,中央与地方的关系,特点,中央严格控制地方,中央为控制地方,重视对地。

10、专题一古代中国的政治制度与管理,政治乃众人之事,孙中山,政治制度的概念及其特征,按照传统的看法,政治制度指的是在特定社会中,统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和,从更为宽泛的角度看,政治制度是指社会政治领域中要求政治实体遵。

11、君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体。

12、第17课君主集权的强化,七年级历史下册人民教育出版社,过亲爱独严鲸犹闷不擞鞭骡塘糯滓旋芹疯痈听练忱氧槛睁炒该伦聂肄曲净七年级历史下册人教版第17课君主集权的强化课件七年级历史下册人教版第17课君主集权的强化课件,学习目标,1,掌握努尔哈赤统。

13、文明史观的基本内容,人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史,人类文明史,物质文明史,必修经济史,精神文明史,必修文化史,政治文明史,必修政治史,专题一古代中国的政治制度,古代中国朝代沿革表,原始社会,距今约170年万年前元谋人公元前207。

14、必修部分专题一古代东西方的政治制度,复习指导,1,中国古代政治文明专题是高考的重点,以古代中央集权制度的发展演变为主线,涉及分封制和宗法制,秦朝皇帝制度的创立和郡县制的推广,从汉至元政治制度演变的特点,明朝废丞相,设内阁及清朝设立军机处等核。

15、刘邦,大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得勇士兮守四方,刘邦,大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得勇士兮守四方,韩信,刘邦,大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得勇士兮守四方,狡兔死,走狗烹,飞鸟尽,良弓藏,敌国破,谋臣亡,韩信,刘邦。

16、夏朝,公元前年公元前年,商朝,公元前年公元前年,西周,公元前年公元前年,东周,春秋,公元前年公元前年,战国,公元前年公元前年,史前时代,远古社会和传说时代,万年前公元前年,中国历史的各个时期,古代中国,万年前年,文明时代,农耕文明,工业文明。

17、第4课,深圳大学师范学院附属中学连建平,专制集权的不断加强,导言在中国历史上,在中央集权与地方分权矛盾斗争的同时,皇权呈现出不断加强的趋势,统治者如何一步步地扩张皇权,中枢决策机构又是如何一步步变化的,这对中国社会的发展产生了什么样的影响。

18、高考历史第一轮复习,必修,专题一古代中国的政治制度,温故而知新,可以为师矣,西周,秦,汉,隋唐,元,明,清,475B,C,1840年,奴隶社会,封建社会,魏晋南北朝,夏,宋,总体了解中国古代史,中国古代史包含三个社会形态,原始社会,奴隶社会。

19、第4课 专制集权的不断加强,课标要求:列举古代中国中央集权与皇权不断加强的史实,认识中央集权和君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,一说教材教材分析,本课主要介绍了汉唐时期的地方割据与中央集权的措施宋太祖加强中央集权的措施以及明清时期皇。

20、二轮通史十复习,古代史,专题一古代中华的政治文明,专题二古代中华的经济文明,专题三古代中华的思想文化,专题四古代西方的政治与思想文化,近代史,专题五资本主义世界市场的形成与发展,专题六近代西方民主思想的兴起和发展,专题七近代西方民主政治建设。

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