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2、日常应用文写作,教学目标,学习本章日常应用文体的理论知识,了解条据,书信,启事,毕业论文等文体的不同种类,明确其在社会实践活动中的重要作用,通过对理论知识和范文的学习,理解,掌握各类日常应用文体的写作要领,并能熟练自如地进行写作,教学重点。

3、我国专用汽车市场分析摘要,专用汽车与国民经济的发展息息相关,不像轿车主要用于私人消费,而是直接参与国家的经济建设,不论是用于运输业还是施工作业,都对于经济建设的发展起着促进作用,随着我国改革开放的深入,我国公路建设,重点工程建设加快,近年来。

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5、广东省职业技术教研室省编教材,文秘常用应用文教学课件,书名,文秘常用应用文写作主编,郭振华出版社,世界图书出版广东有限公司书号,如需全书课件请联系,分机,制作方,广东圣贤智本书目录第一章,应用文概说第七章,常用经济应用文第二章,专用书信第八。

6、应用文书信,应用文书信,书信是人们在学习,工作,生活以及社会交往中广泛使用的一种应用文书,虽然现代社会人们习惯于用电话,电子邮件等联系,但书信仍然是人们互通信息,交流思想情感的有效工具,撰写书信时,要文字通畅,内容准确,措辞贴切,以求达到良。

7、一般书信写作格式及范文书信写作一般书信写作格式及范文书信一般由称谓,问候语,正文,结尾,署名,日期所构成,1称谓在首行顶格的位置写称谓,后加冒号,为了表示尊敬,亲切,可在称谓前加上,尊敬的,或,亲爱的,等词,例如,亲爱的强强,2问候语第二行。

8、曹丕,曹植书信比较研究摘要,曹丕书信三十六篇,大致归纳可以分为与友人书,与族亲书,与臣下书,与敌国君主书四大类,与此相对,曹植书信七篇,则大部分都可以归入,与友人书,之类,出现这种差异的原因是由二人的身份地位所决定的,作为一位热爱文学的君主。

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11、第二编日常文书,第三章条据第四章书信第五章启告文书,第一编思考练习部分参考,1,1,二,改,两,2,提高到80,3,增加了30,4,增加了一倍,5,是去年的三倍,6,就达100多份,7,减少不用倍,比去年减产一半,8,请假一天就不全勤了2。

12、第一节日常文书概述一,日常文书的概念日常文书也叫日常应用文,日常应用文是一个内涵非常丰富的概念,一般来说,它是指人们的日常工作,学习或生活中,办理公务,处理私事时所使用的一种实用性文书,它主要用以沟通感情,增进友谊,表达意愿,改善关系等,在。

13、第三讲专用书信写作,一,申请书二,求职信三,慰问信四,演讲稿,一,申请书,申请书是单位和个人因为某种需要,愿望,而向有关部门,组织或社会团体提出书面请求的一种专用文书,功用,沟通交流的媒介,特点,请求性,单一性,严肃性,结构,标题,称呼,正。

14、谈谈书信的格式,鸿雁传书情意浓,书信的结构,称谓问候语正文祝颂语署名和日期,1称谓,在首行顶格的位置写称谓,后加冒号,为了表示尊敬,亲切,可在称谓前加上,尊敬的,或,亲爱的,等词,小芸,2问候语,第二行开头空两格写问候语,运用礼貌语言,使收。

15、考研英语写作之应用文攻略,1. 字数难度不同:从写作A和写作B的字数要求来看,B约为A的2倍,A内容要求难度不高,估计耗时在10分钟。但A有明确的文体格式及相应的语域要求,这点要考生引起注意。2. 文体侧重不同:A的文体要求很明确,是应用性。

16、考研英语写作之应用文攻略,1. 字数难度不同:从写作A和写作B的字数要求来看,B约为A的2倍,A内容要求难度不高,估计耗时在10分钟。但A有明确的文体格式及相应的语域要求,这点要考生引起注意。2. 文体侧重不同:A的文体要求很明确,是应用性。

17、书信写作,烽火连三月家书抵万金,一,懂得书信体1,书信体最大的特点是抒怀性,用作考场作文时轻易抒发自我情感,便于拉近作者和读者之间的间隔,加强文章的沾染力,因此在历年高考作文中,体裁选择书信体的佳作不足为奇,2,书信体作文的结构比其他文体容。

18、知识目标,能力目标,素质目标,了解日常应用文的类型了解书信的含义及分类掌握一般书信和专用书信的写作方法掌握感谢信,请柬,启事等日常应用文的写作方法,初步具备运用所学知识解决日常应用文写作问题的基本能力,具备从事日常应用文写作工作岗位要求的基。

19、2023730,该课件由,语文公社,友情提供,书信写作,2023730,该课件由,语文公社,友情提供,书信概述,书信是人们在日常生活,学习,工作和公务活动中应用最为广泛的,有一定惯用格式的应用文基本文体,2023730,该课件由,语文公社。

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