轴对称现象

1、从教学轴对称现象看素材处理与课堂教学浙江省衢州市实验学校胡赵云,邮编,1教材简介11教材编排本课选自北师大版初中数学教材,七下,第七章第1节轴对称现象,编排如下,首先展示四幅图片,分别为枫叶,蝴蝶,窗花,建筑物接着给出一列问题串,共有四个问。

2、7 轴对称现象,牛庙小学 邓守平,一.中外建筑,二.脸谱艺术,三.剪纸艺术,四.车标设计,五.国旗欣赏,六.交通标志,七.实物图案,八.几何图案,面对生活中这些美丽的图片， 你是否强烈地感受到美就在我们身边这是一种怎样的美呢请你谈谈你的感想。

3、1 轴对称现象,北师版七年级数学下册,1 轴对称现象北师版七年级数学下册,情境导入,观察下列图片和图形，它们有什么共同特点,情境导入观察下列图片和图形，它们有什么共同特点,北师大版数学七年级下册1轴对称现象课件,如果一个平面图形沿一条直线折。

4、5,1轴对称现象导学案初一班第组姓名家长签名一,知识点预习课本115,116页,并回答下列问题,问题1,什么是轴对称图形,观察下列几组图片和图形,它们有什么共同特点,1,由此发现,如果平面图形沿一条折叠后,直线两旁的部分,那么这个图形叫做。

5、,下一页,返回,学习目标：,1.经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，发展空间观念。2.认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。,返回,做一做,练一练,做一做,将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如图所示的图案，观察。

6、5,1轴对称现象,第五章生活中的轴对称,观察下面的图片,1,你认为这些图片有什么特点,2,如果将这些图案沿某条直线折叠,你会发现有什么现象发生,探究,情境引入,一,中外建筑,中国古代的建筑举世闻名,我们看看以下建筑有什么共同特征,二,脸谱艺。

7、第五章生活中的轴对称,1轴对称现象,探索与发现,观察下面的图片,你认为这些图片有什么特点,如果将这些图案沿某条直线折叠,你会发现有什么现象发生,有趣的昆虫,脸谱,神奇的剪纸,世界著名建筑,以色列国旗,尼日尔国旗,加拿大国旗,澳门特区区徽,美。

8、第五章生活中的轴对称,1轴对称现象,探索与发现,观察下面的图片,你认为这些图片有什么特点,如果将这些图案沿某条直线折叠,你会发现有什么现象发生,有趣的昆虫,脸谱,神奇的剪纸,世界著名建筑,以色列国旗,尼日尔国旗,加拿大国旗,澳门特区区徽,美。

9、轴对称现象,一,中外建筑,二,脸谱艺术,三,剪纸艺术,四,车标设计,五,国旗欣赏,六,交通标志,七,实物图案,八,几何图案,面对生活中这些美丽的图片,你是否强烈地感受到美就在我们身边,这是一种怎样的美呢,请你谈谈你的感想,对称是一种思想,通。

10、新时代数学,教研版从教学轴对称现象看素材处理与课堂教学1教材简介11教材编排本课选自北师大版初中数学教材,七下,第七章第1节轴对称现象,编排如下,首先展示四幅图片,分别为枫叶,蝴蝶,窗花,建筑物接着给出一列问题串,共有四个问题,比如,这些图。

11、,1 轴对称现象,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下BS 教学课件,第五章 生活中的轴对称,学习目标,1在生活实例中认识轴对称图形；重点2分析轴对称图形，理解轴对称的概念；重点3通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简 单。

12、轴对称现象,北山中学徐海燕,铅挑隋铁掺湘墩芭铸揪撅郊诵乔昭劳耻缩侩鸡溯剐奢趾滨惊绕氰腿凡毒霸轴对称现象徐海燕轴对称现象徐海燕,学习目标,经历观察,分析现实生活实例和典型图案的过程,认识轴对称和轴对称图形,会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对。

13、1轴对称现象一,对本节内容的整体说明北师大版数学七年级下第七章共分6节,本节轴对称现象是第一节,它在本章中起着起始新课的作用,本节通过大量的生动的生活中的实例引领学生进入图形中的对称世界,深刻体会对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

14、新时代数学,教研版从教学轴对称现象看素材处理与课堂教学浙江省衢州市实验学校胡赵云,邮编,1教材简介11教材编排本课选自北师大版初中数学教材,七下,第七章第1节轴对称现象,编排如下,首先展示四幅图片,分别为枫叶,蝴蝶,窗花,建筑物接着给出一列。

15、7,1轴对称现象,一,中外建筑,二,脸谱艺术,三,剪纸艺术,四,车标设计,五,国旗欣赏,六,交通标志,七,实物图案,八,几何图案,面对生活中这些美丽的图片,你是否强烈地感受到美就在我们身边,这是一种怎样的美呢,请你谈谈你的感想,对称是一种思。

16、,第一章 生活中的轴对称,1.1 轴对称现象,你发现下列窗花有什么特点,要仔细观察哦,要仔细观察哦,如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线即折痕所在的直线就是它的对称轴。,嗨对称轴在这儿呢。

17、,说课标，说教材中宁六中 沈莉,北师大版义务教育教科书七年级数学下册,八课程资源的开发和利用,二编写意图,三体例安排,五逻辑关系,四知识内容,研说流程,六教学建议,七评价建议,一课标要求,3,情感与态度,课标要求,数学思考,初中数学,知识与。

18、课前准备,课本,练习本,红笔,回答老师提出的问题,1提出有价值的问题,1或,2解决他人提出的问题,1或,2,明星小组评价标准,5,1轴对称现象,徒色箩侍番吏帚牵酥恃啮鸥荔惟哨铅蔫瞪瞥酷耪幂哮他舱松庚撅闻俗兆阎5,1轴对称现象,1,5,1轴对。

19、轴对称现象说课课件,说课流程,教法与学法,教材分析,1,教材的地位与作用,1,本节课与图形的三种基本变换,平移,翻折,旋转,中的,翻折,有着不可分割的联系,2,为后继学习对称变换,中心对称和中心对称图形及平行四边形的相关知识等做好充分准备。

20、初中数学北师大版七年级下册,第五章生活中的轴对称,1轴对称现象,导入,下面这些图形同学们熟悉吗,它们有什么特征,脸谱艺术,剪纸艺术,导入,车标设计,导入,国旗欣赏,面对生活中这些美丽的图片,你是否强烈地感受到美就在我们身边,这是一种怎样的美。