轴对称图形的教学

1、欢 迎 各 位 进 入 多 媒 体 教 室,欢迎光临八年级数学课堂,复习一轴对称与轴对称图形,复习二轴对称变换,复习三 用坐标表示轴对称,复习四 等腰三角形,复习一轴对称与轴对称图形,图片欣赏,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完。

2、第三单元对称与方向,1对称,学习目标,1,感知生活中普遍存在着对称现象,2,体会对称图形的特征,能辨认简单的对称图形,看动物两边的翅膀有什么区别,例观察下面动物的翅膀,说说你的发现,复习导入,解答,两边的翅膀是一样的,情景导入1,观察这些物。

3、轴对称图形,欣赏精美图片,中国戏曲脸谱,李天王,巨灵神,张飞,盖书文,李逵,北京天安门,斯里兰卡,印度泰姬陵,法国艾菲尔铁塔,加拿大国旗,澳门特区区徽,脸谱艺术,车标设计,观察下面的图形有什么共同的特征,请你想一想,将上图中的每一个图形沿某。

4、第五章生活中的轴对称,第一节轴对称现象,成都文武学校李文彬,探索与发现,观察右面的动画,探究轴对称图形,1,轴对称图形,把一个图形沿着某条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形说明,1,轴对称图形是一个图形,2,对。

5、人教版四年级数学下下册,图形的运动,二,教学内容教材第8289页的内容,教材分析小学阶段,图形的运动,共安排了三次,图形的运动,二,是第二次学习这一内容,主要是对平移和轴对称图形的再认识,是在第一学段整体感受平移,旋转,轴对称的基础上进行教。

6、轴对称图形说课稿,一,教材分析,说教材,二,学情分析,说学生,三,教学目标和重点,难点四,学习方式和教学方式五,教学准备六,教学流程七,教学预设,一,教材分析,说教材,轴对称图形是人教版小学数学二年级上册第五单元第二课时的内容,教材在编排上。

7、龙扬中心中学王景峰,轴对称图形,欣赏精美图片,中国戏曲脸谱,李天王,巨灵神,张飞,盖书文,李逵,北京天安门正面平面图,中外建筑欣赏,苏州园林静思园平面图,印度泰姬陵正面平面图,春,秋,夏,冬,车标设计,剪纸艺术,要仔细观察哦,能用自己的语言。

8、第十二章轴对称,1,轴对称,轴对称,轴对称,轴对称,轴对称,轴对称,1,请同学们准备一张纸2,首先对折纸3,展开你的想象力,在纸上画出你想要画的图案4,然后沿线条剪下5,把纸张展开6,欣赏你的杰作,并向同学们展示你的作品,结论,从上面的操作。

9、10,1轴对称,一,温故,一,如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,那我们就能得到第一个结论,这条直线叫这个图形的对称轴,我们再看图10,1,3中的两组图形,它们有什么共同点,像这样,把一个图。

10、初二数学上册第一单元主题备课初二数学上册第一单元主题备课一,教学目标解读,1,教学目标,知识与技能目标,通过观察,分析现实生活实例和典型图形的过程,认识轴对称和轴对称图形,会找出简单的对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系和区别,过。

11、第五章生活中的轴对称,1轴对称现象,探索与发现,观察下面的图片,你认为这些图片有什么特点,如果将这些图案沿某条直线折叠,你会发现有什么现象发生,有趣的昆虫,脸谱,神奇的剪纸,世界著名建筑,以色列国旗,尼日尔国旗,加拿大国旗,澳门特区区徽,美。

12、第五章生活中的轴对称,1轴对称现象,探索与发现,观察下面的图片,你认为这些图片有什么特点,如果将这些图案沿某条直线折叠,你会发现有什么现象发生,有趣的昆虫,脸谱,神奇的剪纸,世界著名建筑,以色列国旗,尼日尔国旗,加拿大国旗,澳门特区区徽,美。

13、,1 轴对称现象,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下BS 教学课件,第五章 生活中的轴对称,学习目标,1在生活实例中认识轴对称图形；重点2分析轴对称图形，理解轴对称的概念；重点3通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简 单。

14、人教版第三册第5单元,轴对称图形,轴对称图形,轴对称图形,立腊瓮楚竞漏鸽婪饲秦烷县魏殷甲釉致询弊疮渐写削报多乱仲洁鬼老瘸碎二年级轴对称图形课件,1,二年级轴对称图形课件,1,像这样,把一个图形对折后,两部分能完全重合,我们就把这样的图形叫做。

15、轴对称图形授导型教学设计电子讲稿,问题导入,开门见山,1,出示轴对称图形,问,这些图形有什么共同的特征,左右重合或对称,2,这节课我们来学习轴对称图形,板书课题,教学内容,人教课标版小学数学六年级上册第四单元圆的第二节,轴对称图形,1,认识。

16、轴对称图形授导型教学设计电子讲稿,问题导入,开门见山,1,出示轴对称图形,问,这些图形有什么共同的特征,左右重合或对称,2,这节课我们来学习轴对称图形,板书课题,教学内容,人教课标版小学数学六年级上册第四单元圆的第二节,轴对称图形,1,认识。

17、轴对称,轴对称,马寨中心学校刘达,轴对称,1,给我最大快乐的,不是已懂的知识,而是不断的学习,高斯,一,课堂引入中国古代的建筑举世闻名,我们看看以下建筑有什么共同特征,在我们的生活中,对称现象无处不在,1,剪一剪,把一张纸对折,剪出一个图案。

18、轴对称图形授导型教学设计电子讲稿,问题导入,开门见山,1,出示轴对称图形,问,这些图形有什么共同的特征,左右重合或对称,2,这节课我们来学习轴对称图形,板书课题,教学内容,人教课标版小学数学六年级上册第四单元圆的第二节,轴对称图形,1,认识。

19、13,1,1轴对称,第十三章轴对称,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,义务教育教科书,RJ,八上数学课件,1,通过展示轴对称图形的图片,初步认识轴对称图形,2,能够识别简单的轴对称图形及其对称轴,重点,3,理解轴对称图形和两个图形成轴。

20、第七单元,第七单元,四年级数学下册RJ 教学课件,第 7 单元 图形的运动二,第 1 课时 轴 对 称,四年级数学下册RJ 教学课件 第 7 单元,一情境导入,二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见。