中职语文基础上册口语交际自我介绍

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5、教学设计记叙文叙事教学设计课题记叙文叙事教学目标1知识目标,分析,归纳叙事记叙文的基本要求,2能力目标,运用,写作指导,的内容,评价例文的成功之处,3发展性目标,叙述一个完整的故事,让学生在写作实践中掌握叙事记叙文的要领,提高写作叙事记叙文。

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7、演讲,口语交际,教学目标,1知识目标,理解演讲的重要性,掌握演讲的基本知识,2能力目标,培养学生的分析能力,理解能力和语言表达能力,锻炼学生的理性思维与思辨能力,3发展性目标,提高学生的社会交际能力,文化素养与理论水平,提升学生的自信心和克。

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10、即兴演讲训练,主讲教师蒋红梅,即兴演讲使用频率高,因事而发,因景而发,因情而发,生活即兴演讲赛场即兴演讲,即兴演讲含义,演讲者在事先没有准备或准备不充分的情况下发表的演讲,1,临时性2,敏捷性3,简练性,即兴演讲的特征,即兴演讲的技巧,选题。

11、交 谈,学习内容:,交谈的原则和技巧 交谈的过程 交谈的语言艺术,测测你的交谈能力,A肯定 B有时 C否定1你有否时常觉得跟他多讲几句也没意思2你是否觉得那些太过于表现自己感受的人是肤浅的和不诚恳的3你与一大群人或朋友在一起时，是否时常觉得。

12、交谈,事例导入,一天,某班的学生陈某不小心碰翻了卢某盛满粥的碗,卢某沾了一身的粥,陈某见了,心里觉得不好意思,但他却什么也没说,或者不知道怎么开口,这时,卢某有了怒气,说,你没长眼睛呀,陈某听了,声音也不轻说,干吗,我又不是故意的,卢某说。

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