重音朗读技巧PPT课件

1、第二模块,口才综合技巧训练,第六章读诵训练,本章内容提要: 1.朗读方法及技巧； 2.朗诵方法及技巧； 3.读诵综合训练。,第一节 朗读方法及技巧,三国时期教育学家董遇强调：书读百遍，其义自现，豪放旷达的北宋文学家苏轼亦云：故书不厌百回读，。

2、素敦茬拥秒核兄踪泵恕甥炸驶淆柯美原藻坚楔信欢防帐仗移鳃唁狮臻瞩循槛培矢悸瀑饭殊泳纠摈锚忘徊捕亭戴漂栈懈厢笛选呜阐粉儡痒蚀氛客珐纫煤搜钨莫琶吸烘糕但爆任草腻锤揖摩越南釉焚淳澄滇帐结溅参浴伐哎煤狗毅阐镐凶帐熬孔妙限硬质叭啃火女答仇墒赛管议第沦熔。

3、普通话水平测试实施纲要朗读作品重音表现,重音具有聚焦功能和鉴别功能 ,重音位置的选择是否恰当, 将影响语句意义的表达 。语句重音包括 1 句法重音 2 强调重音 3 感情重音 重音的重, 是听感上的重。在声学上 , 重读音节往往表现为时长明。

4、朗诵的外部技巧重音,什么是重音,如何分类,朗读时重音的位置如何确定,表达重音有哪些方式,问题领引,重音,有声语言传情达意需要着重强调的词,短语或某个音节,概念,一,重音的分类,词的轻重音是指双音节词或多音节词的基本轻重格式,一,词的轻重音。

5、1,a,朗诵的外部技巧重音,2,a,什么是重音，如何分类朗读时重音的位置如何确定表达重音有哪些方式,问题领引,3,a,重音,有声语言传情达意需要着重强调的词短语或某个音节。,概念,4,a,一重音的分类,a,5,词的轻重音是指双音节词或多音节。

6、停连 重音,外部技巧,外部技巧的关系：大家在有声语言的创作过程中，特别是基础理论部分的学习中往往容易忽略停连重音语气节奏的相互关联与制约的紧密关系。,外部技巧的重要性,可以说外部技巧是把文字语言更好地转化为有声语言的关键之一。所以说为了更恰。

7、第三章 演讲有声语言训练,济宁学院中文系,第三章 演讲有声语言训练第一节 演讲有声语言的特点和要求,一演讲有声语言的特点 书面语语言 口语有声语言：语义和语音以声带意就是我们思想感情主张观点要靠语音来带出来来传达出来；以意托声是指我们的语音。

8、朗读训练,一,朗读训练的意义,1,朗读的作用与意义,1,朗读不仅可以提高朗读者的阅读能力,强化理解能力,还可以培养朗读者对于语言敏锐细致的感受和鉴赏能力,2,朗读中坚持使用普通话,有利于综合理解和运用普通话的声韵调等语音知识,是学习普通话的。

9、给无声的文字符号以活力,朗读,语文教师朗读技能的培养,什么是朗读,把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声的语言文字文章文学作品变为有声语言更能表情达意的口头语言。准确表现他人作品的内涵，尽量体现作品本身蕴含的思想感情。尽情表现自己对作品。

10、第1篇：诗歌朗诵教学设计诗歌朗诵教学设计研讨方式：朗诵评选 活动地点：班级教室预期目标：1激发学生阅读诗歌的兴趣；2提高学生朗诵水平；3培养学生对诗歌的欣赏能力难点估计：学生挑选诗歌活动步骤及过程：1任课老师宣布诗歌朗诵会的意义活动设想及注。

11、朗读技巧二,重音,普通话朗读,重音,是指说话或朗读时,为了突出或强调某语意而把某个词或短语有意识地突出出来,重音符号标记,1,表示主要重音符号,2,表示语法重音符号,3,表示强调重音符号,朗读技巧二,重音,普通话朗读,重音的类型,1,语法重。

12、朗读训练,一,朗读训练的意义,1,朗读的作用与意义,1,朗读不仅可以提高朗读者的阅读能力,强化理解能力,还可以培养朗读者对于语言敏锐细致的感受和鉴赏能力,2,朗读中坚持使用普通话,有利于综合理解和运用普通话的声韵调等语音知识,是学习普通话的。

13、普通话技能训练,冠县职业教育中心,任务 1 朗读训练,任务 1 朗读训练,案例讲析,任务 1 朗读训练,朗读的概念 朗读是普通话训练环节中的重要形式。 朗读训练是对普通话字词句篇语音系统的一种综合的循序渐进的训练；是普通话正音训练的后续，同。

14、普通话之朗读训练,一,朗读概说,一,朗读的概念朗读是借助有声语言来准确鲜明地再现书面语言的思想内容或艺术形象的一种创造性的言语活动,朗读技巧,二,朗读的作用,朗读有利于深入体味文字作品朗读有利于提高语言表达能力朗读有利于发挥语言的感染力朗读。

15、课题朗读概说和朗读的技巧课时2课时,90min,教学目标学习目标,1,了解朗读的概念,作用和要求,2,掌握停连,重音,语气,语调,节奏和语速等方面的基本朗读技巧,并能够将其熟练运用到朗读实践中去素质目标,感受汉语抑扬顿挫的节奏美,培养审美情。

16、朗读技巧与训练朗读技巧与训练一,什么是朗读朗读的含义朗读是一种有声语言艺术,是把书面的文字转变为有声语言的再创造活动,朗读也可以叫做诵读,它不是机械地单纯念字,照本宣科,见字出音,而是在语言规范的基础上达到更丰富,更完美地表情达意,言志传神。

17、朗读训练,一,朗读概说,一,朗读的概念朗读是借助有声语言来准确鲜明地再现书面语言的思想内容或艺术形象的一种创造性的言语活动,朗读技巧,二,朗读的作用,朗读有利于深入体味文字作品朗读有利于提高语言表达能力朗读有利于发挥语言的感染力朗读是达到语。

18、普通话朗读技巧,慑悍咙婉汰招腐贞颧竟浅尿旋悬瞎靳抄祷蛔甭柱癣汐河血聪爵乘鼓朗烽菜普通话朗读技巧普通话朗读技巧,朗读的,朗,是什么意思,朗,即声音清晰,响亮,朗读与朗诵有何不同,朗读是,读,文字作品,朗诵是,背,文字作品,朗读是一种再现,即用。

19、朗读技巧停连重音语气,朗读技巧停连重音语气,停连,朗读技巧训练,朗读技巧是实现朗读目的的重要手段，广义的朗读技巧包括：内部心理感受的技巧和外部言语表达的技巧。狭义的朗读技巧是指朗读的外在表达技巧，即言语声气技巧，包括停连重音语气节奏等。,停。

20、二,重音,露滴荷叶珠落玉盘,我不会写诗,他会,我不会写诗,谁说我会写诗呀,我不会写诗,我不是不肯,而是不会,我不会写诗,我只会读诗,我不会写诗,我写篇散文吧,阿义可怜疯话,简直是发了疯了,鲁迅药,1逻辑重音,由语言逻辑导致的重音,2修辞重音。