中心小学家访记录表

1、中心小学班主任暑假家访记录,九,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式线上家访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况学生学习能力较强,生活能力较差,家访目的了解学生假期生活学习状况,促进学生全面发展,家访过程1解孩子假期期间生活学。

2、家访记录内容1家访对象,三毛家访或接待家长主要事由,向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩,家访资料,老师向家长反映状况,该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大,但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利。

3、小学教师家访记录12篇范文完美版小学教师家访记录小学教师家访记录,一,家访时间,2010年8月12日星期三家访地点,双河家访资料,老师认为高德爽是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方,老师明白你的性格很坚强,但你不是用在对待困。

4、中心小学班主任暑假家访记录,十三,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况家庭文化氛围浓厚,家庭成员都能和睦相处,家访目的督促学生养成良好的学习习惯,提高学生的安全意识,家访过程1了解孩子的。

5、教师家访记录内容20篇 教师家访记录内容篇1学生姓名：蒋鏖增就读班级：五年四班学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。家访时间：7月6日家访形式：面谈家访资料：学生在家学习生活等状。

6、辍学学生家访记录范文,精选十二篇,5辍学学生家访记录范文,篇一,家访地点,新墩村三组家访对象,六年级学生张莎,尹兵家访时间,9月29日下午工作餐后,家访内容,张爷,您的孙女张莎最近在家里表现怎样,她比以前懂事多了,放学后,我们的第一件事就是。

7、学校最新家访活动方案大全8篇 学校最新家访活动方案大全1学校家庭社会携手育人是教育成功的关键。为进一步加强学校教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据市教育局文件精神，学校决定从今年。

8、中心小学班主任暑假家访记录,十六,时间形式走访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况家长工作比较忙,对于孩子的成长关注比较少,家访目的关注孩子的心理健康,家访过程1了解孩子的居家表现,2,向家长介绍孩子在校情况,3,对孩子进行心理。

9、小学教师家访记录内容整理小学教师家访记录内容整理1,家访记录,该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱,该生在家尊重长辈,关心他人,主动为父母做一些力所。

10、兔街中心小学教师家访记录表兔街中心小学教师家访记录表教师姓名,所代年级及科目,家长姓名,家庭住址,学生姓名,联系电话,时间,年月日星期班主任寄语,希望您与老师携手共同培养,教育,关爱你的孩子,让其健康,快乐成长,谈话记录家长意见栏家长签字。

11、中心小学班主任暑假家访记录,三,时间形式走访学生姓名是否留守儿童学生住址监护人姓名家况居状学生社体健康,学习状况良好,家访目的最大程度的了解学习暑假居家期间学习生活状况,家访过程1了解学生的身体状况,2,认真了解学生的学习状况,3,对家长进。

12、中心小学班主任暑假家访记录,十一,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况学生在家学习努力,能同父母和睦相处,家访目的家校形成合力,保护孩子健康成长,家访过程1了解孩子的居家情况,2,和家长。

13、中心小学班主任暑假家访记录,六,时间形式线上家访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况孩子独立,乖巧,听话,家访目的对孩子进行防溺水,交通安全教育,家访过程1了解孩子假期期间生活学习情况,2,对孩子进行防溺水,交通安全教育,3,要。

14、中心小学班主任暑假家访记录,十八,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况听话懂事,家长比较喜欢,能与兄弟姐妹和谐相处,家访目的防溺水教育,心理辅导,家访过程1了解孩子最近的表现,2,向家长。

15、中心小学班主任暑假家访记录,十五,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况学生学习习惯良好,能与家人和睦相处,家访目的提高家长认识,提升学生的安全意识,家访过程1了解孩子的居家表现,2,对学。

16、中心小学班主任暑假家访记录,四,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童学生住址监护人姓名家况居状家长工作比较忙,没有时间陪孩子,家访目的了解学习暑假居家期间学习生活状况,家访过程1了解学生在家生活学习状况,2,介绍学。

17、中心小学班主任暑假家访记录,十七,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童是学生住址监护人姓名居家状况家长管教孩子比较严格,学生居家安全意识高,家访目的了解孩子居家情况,提升孩子安全意识,家访过程1了解孩子最近的表现。

18、中心小学班主任暑假家访记录,二,时间形式走访学生姓名是否留守儿童学生住址监护人姓名居家状况学生独立学习能力较差,学习时刻需要家长监督,家访目的了解学习暑假居家期间学习生活状况,家访过程1,同家长做深入的交流,2,认真观察学生假期居家的生活和。

19、中心小学班主任暑假家访记录,八,所在年级,所在班级,家访老师,时间形式走访学生姓名是否留守儿童否学生住址监护人姓名居家状况孩子聪明,懂事,上进心强,居家表现良好,家访目的全面了解学生假期生活状况,关注学生心理健康,家访过程I了解孩子假期期间。