中心对称与中心对称图形

1、23.2.2 中心对称图形,理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都 经过对称中心，而且被对称中心所平分；2.理解关于中心对称的两个图形是全等图形；3.能判断简单的几何图形是否是中心对称图形；了解中心 对称图形的应用.,旋 转,以上图形。

2、15,3中心对称,1,这些图形有什么共同的特点,都是旋转对称图形,2,这些图形分别绕旋转中心旋转多少度后与自身重合,复习与思考,第一个图形的旋转角度为120或240,第二个图形的旋转角度为72或144或216或288,第三个图形的旋转角度为。

3、第三章 图形的平移与旋转,3.3中心对称,观察下面的图形,你举出生活应用中心对称的例子吗,轴 对 称,中 心 对 称,1,2,3,翻转后和另一个图形重合,旋转后和另一个图形重合,想一想,中心对称与轴对称的联系与区别,下图中ABC与ABC关于。

4、23.2.2 中心对称图形,一.知识回顾 1.中心对称的定义:把一个图形绕着某一点旋转1800,如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点成中心对称.,2. 中心对称的性质: 关于中心对称的两个图形是全等图形,关于中心对称的两个图形。

5、23,2,2中心对称图形,2,圆,4,正方形,1,线段,3,平行四边形,A,B,观察,将下面的图形绕O点旋转180,你有什么发现,O,O,如果一个图形绕一个点旋转180后,能和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的。

6、沪科版九年级数学下册精编课件系列,第24章 圆,24.1 旋转,第4课时 中心对称图形,1,知识点,中心对称图形的定义,1下列汽车标志中，可以看成中心对称图形的是,D,2中考长沙下列图形中，是轴对称图形，但不是中心 对称图形的是,B,3中考。

7、23,2,2中心对称图形,一,知识回顾,2,中心对称的性质,1,关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心且被对称中心平分,把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点成中心对称,1,中心对称的。

8、3,2中心对称与中心对称图形,1,一,复习回顾,什么叫做两个图形成轴对称,1,观察下列各组图形,你有什么发现,二,探索新知,2,观察下面两个图形,通过怎样变换可以使它们重合,1,中心对称的概念,课本P77,对称中心,对称点,如图,四边形AB。

9、中心对称和中心对称图形,观察下面的图形,你有什么发现,观察下面的几个图形你有什么发现,把其中一个图案绕点旋转,你有什么发现,观察,线段,相交于点,把绕点旋转,你有什么发现,重合,重合,概念,把一个图形绕着某一个点旋转,如果它能与另一个图形重。

10、人教版九年数学上：23,人教版九年数学上：23,23.2.2中心对称图形,灿若寒星,23.2.2中心对称图形灿若寒星,2圆,4正方形,1线段,3平行四边形,A,B,观察,将下面的图形绕O点旋转180，你有什么发现,O,灿若寒星,o2圆4正方。

11、中心对称与中心对称图形,复习,1,旋转的概念,2,旋转的决定因素,3,旋转的性质,1,旋转中心,2,旋转方向,3,旋转角度,旋转前,后的图形全等,对应点到旋转中心的距离相等,每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角,1,把其中一个图案。

12、23.2.2 中心对称图形,1这些图形有什么共同的特征,都是旋转对称图形。,2这些图形的不同点在哪分别绕旋转中心旋转了多少度,第一个图形的旋转角度为120或240 ，第二个图形的旋转角度为72或144或216或288。后三个图形的旋转角度都。

13、23,2中心对称,第二十三章旋转,23,2,2中心对称图形,人教版数学九年级上册,23,2中心对称第二十三章旋转23,2,2中心对称图形,学习目标,1了解中心对称图形的概念及其性质2让学生掌握中心对称图形性质的应用,学习重点,中心对称图形概。

14、23.2.2 中心对称图形,初中九年级,初,中,数,学,魔术：现在有5张扑克牌放在展板上，请一位同学上台，把某张牌旋转180，老师能很快猜出你旋转的是哪张牌。,探究1: 中心对称图形的概念,请大家拿出手中准备好的线段和平行四边形，先观察老师。

15、中心对称图形,中心对称图形,北师大版数学八年级下册3,北师大版数学八年级下册3,北师大版数学八年级下册3,北师大版数学八年级下册3,我们的目标是：,了解中心对称图形的定义，会认出中心对称图形和轴对称图形掌握平行四边形是中心对称图形，知道所学。

16、如图,1,所示,魔术师把4张扑克牌放在桌子上,然后蒙住眼睛,请一位观众上台,把某一张牌旋转180,魔术师解除蒙面后,看到4张扑克牌如图,2,所示,他很快确定了哪一张牌被旋转过,你能吗,图,1,图,2,如图,1,所示,魔术师把4张扑克牌放在桌。

17、数学的对称美是客观世界的一个侧面的反映哥白尼说,在这种有条不紊的安排之下,宇宙中存在着奇妙的对称对称是广义的,字母的对殄造构的对称,图形的对称,解法的对称无论哪种对称,都是美好的,中心对称和中心对称图形数学的对称美是客观世界的一个侧面的反映。