种群数量的变化实验探究酵母菌数量变化

1、害虫综合治理是一种以生态学为依据,强调诸如天敌,气候等自然致死因素的作用,并寻求对这些自然因素影响尽可能小的防治技术,以控制害虫的策略,其实质是一个应用生态学问题,第二章害虫综合治理的理论基础,第一节生物多样性与害虫综合治理第二节害虫种群的。

2、第6单元,主编,第1单元,主编,QG,生物,生物,生物,生物,专题6生物与环境,决胜高考,专案突破,名师诊断,对点集训,考情报告,考向预测,本专题主要考查种群的数量变化,群落的演替,生态系统的结构,能量流动,物质循环和生态系统稳定性等方面的。

3、种群密度,出生率和死亡率,年龄组成,性别比例,一,种群,1,概念,2,特征,3,数量变化,研究种群数量变化的意义,变动内容,增长的两种曲线,影响因素,用取样调查法研究,在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,叫做生物。

4、第四章种群和群落第一节种群的特征,马尾松林,稀树草原,一,种群,一,概念,生活在同一区域内的同种个体的集群,二,要点,群内个体间可以发生信息交流和基因交流,三,种群特征,种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数量,一般用单位面积内的数量来。

5、第四章种群和群落,一,概念,在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和,二,要点,一定的空间,这个空间内的同种生物与外界的个体隔离,一种生物的全部个体,个体之间相互联系,BD,牧民在承包的草场上该放养多少头羊,既能保护草原,又能取得最好经济效。

6、遗传变异与物种保护,Colby等,Science,2001,研究了我国大熊猫保护区建设现状,认为大熊猫栖息地的片断化仍很严重,保护区建设的作用不大,1,理解种群数量对物种遗传变异保护的意义2,掌握和理解瓶径效应和有效种群的概念3,理解种群的。

7、第四章 种群和群落,授课人：呼市一中李琳,一概念：在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和,二要点：一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。 一种生物的全部个体，个体之间相互联系。,B D,牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保。

8、课时2种群和生物群落,一,种群的特征1种群密度,1,概念,单位空间内某种群的个体数量,2出生率和死亡率,1,概念,指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生或,死亡,的个体数目,2,意义,是种群大小和种群密度的重要因素,决定,3年龄组成,1。

9、课题,种群数量的变化使用说明及学法指导通过阅读课本初步了解种群数量的变化的数学模型的构建过程以及两种曲线模型的应用学习目标1,说明建构种群增长模型的方法,2,通过探究培养液中酵母茵种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型,3,用数学模型解。

10、第2节种群的数量变化课堂练习一,选择题,每小题3分,共30分,1自然界中的种群增长一般呈现出,S,型曲线的走势,在此增长趋势中,A种群的增长与自身密度无关B达到K值时种群数量不再变化C种群的增长受到环境因素制约D同一种群的K值始终保持固定2。

11、第四章种群和群落,授课人,呼市一中李琳,一,概念,在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和,二,要点,一定的空间,这个空间内的同种生物与外界的个体隔离,一种生物的全部个体,个体之间相互联系,BD,牧民在承包的草场上该放养多少头羊,既能保护草。

12、专题过关检测,七,一,选择题,本题包括25小题,每小题2分,共50分,1,09广州毕业班综合测试,下列有关种群和群落的叙述,错误的是,A,年龄组成能反映种群数量变化趋势B,建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C,建立人工群落。

13、害虫综合治理是一种以生态学为依据,强调诸如天敌,气候等自然致死因素的作用,并寻求对这些自然因素影响尽可能小的防治技术,以控制害虫的策略,其实质是一个应用生态学问题,第二章害虫综合治理的理论基础,第一节生物多样性与害虫综合治理第二节害虫种群的。

14、第二节种群数量的变化,阳江学校王春梅,2,问题探讨,在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代,4,1,填写下表,计算一个细菌在不同时间,单位为min,产生后代的数量,将数学公式,Nn2n,变为曲线图,曲线图与数。

15、生物与环境,人与生物圈,内容分析,北京二中王蓓,生物的生存和发展都与环境密切相关,人类也如此,在环境问题日益突出的当代社会,让学生通过学习,能从生态学角度认识生物界的现象和规律,认识人与环境的对立统一关系,进而建立生态学的基本观点,树立环保。

16、目标导读1,结合教材P69模拟实验,归纳出利用标志重捕法调查种群数量的计算公式,2,通过教材P70调查,尝试用样方法调查种群密度,3,通过对教材P6872种群特征的讨论比较,能够列举出种群的特征,并理解其内在联系,重难点击1,种群的基本特征。

17、专题过关检测,七,一,选择题,本题包括25小题,每小题2分,共50分,1,09广州毕业班综合测试,下列有关种群和群落的叙述,错误的是,A,年龄组成能反映种群数量变化趋势B,建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C,建立人工群落。

18、第二节种群数量的变化,1,怎样建构种群数量增长的模型,2,种群的数量是怎样变化的,3,什么是环境容纳量,4,影响种群数量变化的因素有哪些,本节聚焦,用来描述一个系统或它的性质的数学形式,数学模型,一,建构种群增长模型的方法,数学方程式,曲线。

19、4,1种群的特征4,2种群数量的变化,一,种群的特征二,种群数量的变化,1,野生生物资源合理利用和保护鱼类的捕捞2,害虫的防治蝗虫的防治,影响种群数量变化的因素有哪些呢,研究种群数量变化有何意义,直接因素,出生率,死亡率,迁入,迁出,间接因。