中考古诗词鉴赏吕世军

1、第三章古诗词鉴赏,考试目标理解浅易古诗词的内容,真题体验,考点,体验解读,一,2015宁波,阅读下面这首古诗,完成12题,樵夫词清朱景素白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜,无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来,1前两句体现环境清静的景物有,2分,深林。

2、专题复习,考纲考题,1考纲要求初步鉴赏文学作品的形象,情感和语言,2中考诗词鉴赏一般为2道小题共计4分,全部都是主观性文字叙述题,中考主要考点,朗读节奏的划分,音节,意义,主题,内容和情感的理解表达技巧的鉴赏表达方式,描写方法,抒情方式,表。

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4、古诗词鉴赏,2007年中考,授课者,乌牛镇中学郑莉莉,中考诗歌鉴赏学习目标,了解诗词的体裁特点及相关常识,理解作品的内容,作者的思想感情以及表达技巧,揣摩,品味诗词凝练的语言,感知诗词的艺术特色,古诗词常识,诗,词,曲,古体诗,近体诗,四言。

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7、古诗词赏析,一千多年前,大诗人白居易这样论诗,诗,绮美,瑰奇,明月夜,落花时,能助欢笑,亦伤别离,调清金石怨,吟苦鬼神悲,天下只应我爱,世间唯有君知,考试目标与范围,目标,初步鉴赏浅易的古诗词,范围,采用与所选教材中的古诗词程度相当的课外阅。

8、中考语文,古诗词鉴赏,解题指导,读懂述明,中考古诗词鉴赏的选材,考点及能力要求,选材,比较浅显的有定评的课内外精短名作,考点,理解诗意,把握意象,分析技巧,品味语言,要求,能灵活运用自己积累的文化知识,具有一定的赏析技能和相应的表达能力,古。

9、曹豳,11701249,字西士,又字潜夫,号东畎,南宋瑞安曹村人,早年家道贫穷,少从乐清钱文子学,嘉泰二年,1202,进士,授迪功郎隆兴府靖安县主簿,此后为仕四十余年,沉沉浮浮,留给历史的始终是一位为官清正,正直敢言的爱国诗人,这是一首描写。

10、中招考试,古诗词鉴赏,鹿邑县枣集一中张江涛,本资料由http,整理收集提供,一,考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次,C,二,考题特点,1,重在语言品味,内容理解,情感把握,2,题型以填空题,简答题居多,3,题材大多选用课外的绝句,涉及各。

11、古诗词鉴赏,执教人,乐陵市大孙中学教师苏进,一,考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次,C,二,考题特点,1,重在语言品味,内容理解,情感把握,2,题型以填空题,简答题居多,3,题材大多选用课外的绝句,涉及各种主题,三,考试分值,中考诗词鉴。

12、古诗词鉴赏,语文中考指导书对,古诗文积累与阅读,方面的,考查目标,之一,点评对古诗文作品的思想内容,语言,表达技巧,作者的观点态度,可以说出自己的体验,2003年广州市语文中考题目,泊秦淮,杜牧,作者对商女唱后庭花一事的态度怎样,请说出其中。

13、中考专题复习研讨咸安区教研室陈娅兰,古诗词鉴赏,一,常见命题模式,模式1,表达技巧的鉴赏提问方式请分析这首诗的表现技巧,或艺术手法,诗人是怎样抒发自己的情感的,有何效果,解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,常用的表现手法有,1,抒。

14、第二部分阅读,专题四古诗词阅读,六种古诗词鉴赏题型答题技巧,古诗词鉴赏题是丽水中考的必考题型,纵观历年中考试题不难发现,这类题目一般文字浅易,考点基本固定,但却年年失分严重,一个重要的原因就是学生答题不规范,容易遗漏一些要点,以致于只能,意。

15、中考语文,古诗词鉴赏,解题指导,读懂述明,中考古诗词鉴赏的选材,考点及能力要求,选材,比较浅显的有定评的课内外精短名作,考点,理解诗意,把握意象,分析技巧,品味语言,要求,能灵活运用自己积累的文化知识,具有一定的赏析技能和相应的表达能力,古。

16、古诗词鉴赏,一,考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次,C,二,考题特点,1,重在语言品味,内容理解,情感把握,2,题型以填空题,简答题居多,3,题材大多选用课外的绝句,涉及各种主题,三,考试分值,中考诗词鉴赏一般在24分,三,常见题型,3。

17、古诗词鉴赏意象,画面,诗词鉴赏考点要求,1,理解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境,2,理解常用表现手法及作用,3,品味诗歌语言,分析词语的锤炼,复习目标,1,明确中考考点,2,了解诗歌常见的意象,并掌握寻找意象的方法,3,掌握描述画面的方法。

18、中考古诗词鉴赏,铜川阳光中学陈君明,考点追踪,2010,农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回,白发老农如鹤立,麦场高处望云开,21第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果,22,在农家望晴和观刈麦中两位诗人抒发思想感情有什么相同点。

19、古诗词鉴赏,考点分析,1,鉴赏古诗词形象,人物,景物,事物,2,鉴赏古诗词语言,炼字,诗眼,语言风格,3,鉴赏古诗词语表达技巧,表现手法,修辞,表达方式,结构技巧,4,评价作者的思想内容和观点态度,一,人物形象的鉴赏,诗歌形象鉴赏,鉴赏形象。