中华文化概说

1、课题,博大精深的中华文化教学内容分析,课标要求,辨析中华文化的区域特征,说明中华文化是中国各族人民共同创造的,展现博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识,教材分析,第一目,独树一帜,独领风骚,围绕着文学艺术和科学技术的作用,地位和。

2、新人教版高中思想政治必修36,2博大精深的中华文化精品学案,学习目标,了解,了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列,理解,不同区域的文化既渐趋融合,又保持着各自的特色,各族人民共同创造了灿烂的中华文化,中华文化的包容性,重点,难点,1,中华。

3、延续文化血脉公开课PPT课件,经典永流传将进酒,视频,3,中华优秀传统文化,革命文化和社会主义先进文化的意义,1,中华文化是怎样形成的,2,中华文化的构成和特点,5,怎样传承和发展中国特色社会主义文化,目标导引,自主学习,4,中华文化薪火相。

4、第六课第二框,博大精深的中华文化恩平市独醒中学唐防有,教学目标,知识目标,识记理解,文学艺术,科学技术是中华文化博大精深的见证,不同区域的文化形成原因,各族人民共同创造了灿烂的中华文化,中华文化特有的包容性,求同存异和兼收并蓄能力目标,培养。

5、京剧说课稿尊敬的各位领导,老师,大家好,我是薛家湾第七小学的教师,我叫吴琼,今天我说课的内容是人教版五年级下册品德与社会第三单元,独具魅力的中华文化,中主题三,我们的国粹,中的一个分主题,京剧,一,说教材,本单元是以我国帅况嘘锥奇率羽逻魔疾。

6、博大精深的中华文化,1,独树一帜,独领风骚,1,文学艺术在世界文学宝库中独树一帜,作用,对于反映人们的精神生活,展示人们的精神世界有独特的作用,特点,辉煌而历史悠久,内涵丰富而绚丽,风格鲜明而独特,地位,展示了中华民族的精神向往和美好追求。

7、第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化,第一框源远流长的中华文化,从纵向上看中华文化从动态上看中华文化,印度河流域古城遗址,古巴比伦遗址,埃及金字塔,中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明,艾菲。

8、灿烂的中华文化说课稿灿烂的中华文化说课稿大墅中学王周贵一,说教材1,教材的地位,依据课标,感受个人情感与民族文化之间的关系,提高文化认同感,了解传统美德,的要求,本课的学习主要让学生了解源远流长,博大精深的中华文化,传承中华美德,践行中华文。

9、灿烂的中华文化教案灿烂的中华文化教案教学目标知识目标,1,懂得中华文化具有源远流长,博大精深的特点,中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力,创造力和凝聚力之中,2,了解中华文化对今天中国人的价值观念,生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响。

10、7灿烂的中华文化教学设计平安城镇中学李华一,教材分析本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课灿烂的中华文化,本单元,了解祖国,爱我中华,通过前面学习已了解我国的人口,资渣臣刷泵觅豆沿鳞咯学彝弯基凛住呆浑婉佐他茫抄钒钾毋犹丰可改扮婆就煤芝炎伤。

11、中华文化标志城概念规划说明书山东省城乡规划设计研究院2006,10目录第一部分规划基础1一,规划背景1二,建设意义2三,规划依据6四,工作框架7五,建设方针8六,规划目标8第二部分区域研究10一,宏观分析,全球,全国范围研究,101儒教文化。

12、第三单元的内容结构,中华文化与民族精神,弘扬中华文化和民族精神,弘扬中华文化,中华文化的成就与魅力,培育中华民族精神,中华民族精神的基本内涵,中华民族精神的弘扬与培育,中华文化的发展历程,3,6,1源远流长的中华文化,源头很远发源早,流程很。

13、第六课我们的中华文化,源远流长,的中华文化,埃及的文化渊源甚古,但历经希腊化,罗马化,伊斯兰化,已与古代面目全非,古代文化知多少,巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折,印度文化因雅利安人入侵而雅利安化,公元前6世纪新巴比伦王国国王为其王妃。

14、中华文化海外传播的历史规律作者,武斌文章来源,光明日报更新时间,2008,8,21演讲人,武斌演讲时间,2008年5月30日演讲地点,沈阳故宫博物院武斌1953年4月11日生,南开大学哲学系毕业,现任沈阳故宫博物院院长,研究员,中国中外关系。

15、中华文化海外传播的历史规律作者,武斌文章来源,光明日报更新时间,2008,8,21演讲人,武斌演讲时间,2008年5月30日演讲地点,沈阳故宫博物院武斌1953年4月11日生,南开大学哲学系毕业,现任沈阳故宫博物院院长,研究员,中国中外关系。

16、中华文化海外传播的历史规律作者：武斌文章来源：光明日报更新时间：2008821演讲人：武斌演讲时间：2008年5月30日演讲地点：沈阳故宫博物院武斌1953年4月11日生，南开大学哲学系毕业，现任沈阳故宫博物院院长，研究员，中国中外关系史学。

17、中华文化概说三次形考答案1,根据考古发现,中国文化的发生是CA,黄河流域一元文化发展的结果B,黄河和长江流域二元文化融合的结果C,多区域多元文化融合的结果D,三皇五帝,相承的结果满分,2分2,鲧因治水不当被治罪,而禹仍然恪尽职守,这一治水故。

18、一,单选题1,隋唐时期的人才选拔制度是C,科举制2,被轼誉为,诗中有画,画中有诗,的唐代诗人是C,王维3,提出,师夷之长技以制夷,的是A,源4,开创五代文人词的晚唐词人是A,温庭筠5,科举制废除于B,1905年6,大风歌的作者是A,邦7,明。

19、中华文化概说期末复习指导考试方式开卷,课堂笔试,分钟,考试成绩卷面分,占最终考核成绩,考试题型,填空题,每空分,共分,单项选择题,每题分,共分,问答题,每题分,共分,评述题,一题共分,考核范围一,填空题,单项选择题考核范围为,教材全部章节。

20、电大中华文化概说期末复习答案1一填空,散点构图和写意的笔调形成了中国画遗貎取神的审美追求,安土重迁意即安于故土,不轻易搬迁的意思,作为中华文化一种重要的特色,它体现出来的是黄土文明,农业文明的特征,在这种文化心态下,形成的G,一方面成为普通。