中国古代的政治制史料

1、第一单元实验中学林明扬中国古代的中央集权制度,本单元内容以中国古代中央集权制度的形成发展为主线,教学过程中要注意抓住两条线索,即中央和地方机构的沿革,要抓住两对基本矛盾,即皇权与相权的矛盾和中央与地方割据势力的矛盾,要抓住两个重点时期,即秦。

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6、学识史识胆识,其四,鲁迅与顾颉刚,续篇,下,作者,王富仁作者简介,王富仁,遗作原文出处,现代中文学刊,沪,年第期第,页内容提要,本文通过历史观念,学术思想,荣辱观念,面子观念,和所谓鲁迅中国小说史略抄袭盐谷温中国文学概论讲话事件的分析,揭示。

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10、史料学,课程介绍,史料学：主要介绍史料学的基本概念基础知识；分析不同历史时段史料的类别价值和特点；介绍搜集史料研究史料和运用史料的一般规律和基本方法。在教学中注重强化学生针对特定的选题进行搜集史料鉴别史料和运用史料的训练，从而让学生熟悉史学。

11、1,中国古代的政治文明,2,高考情况,中国古代政治文明发展史是古代史的主干知识点之一,也是近年来高考命题的重点和热点,2007年高考设计到的有关试题有,全国文综卷第12题至14题考查中国古代帝王谥号,武周之代李唐,之,社会之革命,的含义和八。

12、中国古代史基本线索梳理,中国古代文明的基本特征,是以农耕经济为生产方式,以中央集权为制度特征,以儒家文化为主流价值观,中国位于亚欧大陆的东端,内陆幅员辽阔,资源丰富,分布有大规模的江河流域和肥沃平原,天然的广阔内陆有利于政治上的整合,形成统。

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14、专题一,古代中国的政治制度,材料一,昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周,摘自左传材料二,天子适诸侯,曰巡守,巡守者,巡其所守也,诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也,无非事者,一不朝则贬其爵,再不朝者则削其地,三不朝者则六师移之,孟。

15、论中国古代监察制度及其现代借鉴一,本文概述本文旨在探讨中国古代监察制度的起源,发展,特点及其对现代社会的借鉴意义,文章将简要概述中国古代监察制度的历史脉络,包括其创立背景,制度变迁及主要形式,随后,文章将深入剖析古代监察制度的运行机制,官员。

16、历史专题单元教学研究,一,必修模块高中历史的知识体系,阅读与思考请阅读以下展示的三个必修模块的主题,内容和用词,想一想,三个必修模块的构建渗透了怎样的史学观念,历史,选修模块,历史1,历史2,历史3,必修模块,着重反映人类社会经济和社会生活。

17、中国古代廉政文化的现代价值中华文明有着悠久的历史,灿烂的文化,在漫长的历史长河中,我们的祖先总结出了深刻的治国安邦的历史经验,中国古代的廉政文化就是中国古代的政治家,思想家和社会大众在长期历史发展过程中创造,实践并形成的关于廉政制度建设的思。

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