中班语言比耳朵PPT课件教案音频PPT课件

1、谁的耳朵,谁的耳朵谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁都耳朵遮住脸,驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸,谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远,猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听到远,谁的耳朵长,驴的耳朵长,谁的耳朵短,马的耳朵短,谁的耳朵遮住脸。

2、比耳朵,比耳朵,驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮着脸,比耳朵,谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮着脸,驴的耳朵长,谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远,猪的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远,小游戏,谁的耳朵,谁的耳朵长,你就跳一跳,谁。

3、比耳朵,比耳朵,驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮着脸,比耳朵,谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮着脸,驴的耳朵长,谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远,猪的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远,小游戏,谁的耳朵,谁的耳朵长,你就跳一跳,谁。

4、儿歌,比耳朵,中班语言,今天,森林里来了许多小动物,热闹极了,它们聚在一起到底要做什么呢,我们一起来看一看吧,原来它们在比赛,比赛内容是比耳朵,可是它们没有评委,想请我们的小朋友来当评委,我们也一起加入吧,现在有请运动员们入场,第一组,运动。

5、中班语言保护耳朵教案活动目标,1,运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达,2,进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识,活动准备,1,材料准备,1,教学课件,2,笑脸和哭脸贴纸若干,3,保护,伤害,耳朵的图片和操作卡,戴耳机听音。

6、耳朵上的绿星星,中班语言 执教教师：赵艳青,设计思路：耳朵上的绿星是一篇充满温情的童话故事。之所以选择其作为教学内容，是因为它不同于一般的童话抒情故事，它还有着引人人胜的情节和生动鲜明的人物形象，善良可爱的小松鼠柔弱美丽的玫瑰花和小草知恩图。

7、活动目标,1,喜欢阅读第8,9页图画,观察有哪些小动物,大胆猜测它们在一起做什么,小字点在做什么,2,学习字宝宝,比,耳朵,谁,脸,听,象,马,猫,狗,猴,兔,3,喜欢欣赏第6课比耳朵,理解作品的内容,4,在感知故事内容的基础上,理解角色特。

8、设计理念,幼儿园语言教育活动一个突出的特点,就是要以活动的形式帮助幼儿学习语言,中班幼儿对模仿有着一种特殊的感情,无论什么地方,什么时候都会表现出莫大的关心和好奇,同时新纲要明确指出,幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的。

9、活动目标,1,让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征,2,对问答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌,3,激发幼儿对小动物的爱心和好奇心,提高幼儿语言表达能力及理解力,4,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,5,愿意与同伴,老师互动,喜。

10、教学设计课程名称谁的耳朵课程分析谁的耳朵是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受幼儿的喜欢,其中内容涉及各种动物耳朵的特点,这些都符合幼儿的生活经验,并能引起孩子的兴趣,儿歌句式工整,易于幼儿诵读,小班幼儿会在集体中发言,但是态度还有点拘谨,表。

11、中班语言保护耳朵教案活动目标,1,运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达,2,进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识,活动准备,1,材料准备,1,教学课件,2,笑脸和哭脸贴纸若干,3,保护,伤害,耳朵的图片和操作卡,戴耳机听音。

12、比耳朵,活动目标,1,让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征,2,对问答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌,3,激发幼儿对小动物的爱心和好奇心,提高幼儿语言表达能力及理解力,小朋友们,刚才我们唱的这首歌中都有哪几种小动物,它们都是谁,唱的都是小。

13、儿歌,比耳朵,中班语言,今天,森林里来了许多小动物,热闹极了,它们聚在一起到底要做什么呢,我们一起来看一看吧,原来它们在比赛,比赛内容是比耳朵,可是它们没有评委,想请我们的小朋友来当评委,我们也一起加入吧,现在有请运动员们入场,第一组,运动。

14、比耳朵,活动目标,1,让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征,2,对问答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌,3,激发幼儿对小动物的爱心和好奇心,提高幼儿语言表达能力及理解力,小朋友们,刚才我们唱的这首歌中都有哪几种小动物,它们都是谁,唱的都是小。