中班数学图形变变变PPT课件教案PPT课件

1、图形变变变,活动目标,1,在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变化,2,通过动手操作,发展幼儿空间想象力和创造能力,3,体验操作的快乐,喜欢参加数学活动,4,7,10,13,谢谢观看,更多幼儿园PPT课件请访问。

2、图形变变变教案一,活动目标,1,在情景中能用拼图的方法,把几个几何图形变成不同的物体,2,体验图形变化的乐趣,从而喜欢参加数学活动,二,活动重点难点,能用各种图形拼搭出不同的图案造型,发展幼儿空间想象能力和创造能力,三,活动准备,白板课件。

3、活动目标1,学习将正方形,长方形变成三角形的方法,2,能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法,活动准备1,步骤图,记录纸,笔,剪刀,2,正方形,长方形纸若干,活动过程1,引导幼儿探索用正方形纸变成三角形,1,教师,小兔子。

4、图形变变变,活动目标,1,在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变化,2,通过动手操作,发展幼儿空间想象力和创造能力,3,体验操作的快乐,喜欢参加数学活动,4,7,10,13,谢谢观看,更多幼儿园PPT课件请访问。

5、设计意图,大班的孩子,抽象能力有了进一步的发展,他们思维较活跃,基本上已能够理解图形的典型特征,同时能进一步理解图形之间较复杂的组合关系,他们开始对识别重叠图形感兴趣,并能运用点数的方法,尝试找出几何图形的个数,为了加深幼儿对平面图形的进一。

6、大班数学图形变变变活动名称,图形变变变活动目标,情感目标,能够乐于参加数学活动知识目标,学习形状等分并且初步感受等分的意义能力目标,能够自己在规定的时间内完成等分游戏活动重难点,学习形状等分的同时初步感受等分的意义活动准备,各种等分的图形活。

7、设计意图,纲要中所述,教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象,既符合幼儿现实的需要,又有利于其长远的发展,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野,几何图形是幼儿生活中常见的事物,幼儿生活在几何图形的世界中,通过几何图。

8、图形变变变,设计理念学情分析教学目标重点,难点教学准备教学方法教学程序教学效果预测,图形变变变,设计理念,幼儿喜欢探究生活中的数学现象,对长方形,正方形,三角形,圆形产生兴趣和好奇心,为了使幼儿用已有的经验进行大胆联想和创造,还需要在各种操。

9、1,图形变变变,学前班数学活动,2,活 动 目 标,通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形长方形正方形的认识和分类。让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。 3.在感知基础上，培养幼儿的观察力想象力思维能力和语言表达能力。,3,。

10、图形变变变,活动目标,1,复习巩固各种图形的特征,2,根据图案统计出相应图形的数量,并会用各种图形拼出多种图案,3,通过动手操作,发展幼儿空间的想象能力和创造能力,认识图形,正方形,认识图形,三角形,认识图形,长方形,认识图形,圆形,分辨图。

11、活动目标,在看看说说中,初步感知图形组合的有趣画面,发展想象力,培养幼儿敏锐的观察能力,体验模仿的乐趣,活动准备,ppt,三种图形若干,背景图活动过程,一,说图形师,今天,有几个客人来看我们小4班的宝宝,我们来看是谁啊,小结,哦,有三个尖尖。

12、活动目标,1,复习巩固各种图形的特征,2,根据图案统计出相应图形的数量,并会用各种图形拼出多种图案,3,通过动手操作,发展幼儿空间的想象能力和创造能力,4,培养幼儿细致观察的能力和对数学活动的兴趣,5,发展幼儿思维的敏捷性,逻辑性,活动重难。

13、1,说明必看,课件使用说明,第4,6,8页,在播放幻灯片的时候,把鼠标放在正确图形的位置点击,触发动画,图形才会进中间,不是随便点鼠标,图形进中间伴随鼓掌的声音,其他非正确图形不要去点击,点击不会动的,视频里面使用的是白板用拖动的,这个PP。

14、设计意图,大班的孩子,抽象能力有了进一步的发展,他们思维较活跃,基本上已能够理解图形的典型特征,同时能进一步理解图形之间较复杂的组合关系,他们开始对识别重叠图形感兴趣,并能运用点数的方法,尝试找出几何图形的个数,为了加深幼儿对平面图形的进一。

15、大班数学图形变变变,请你看一看以下的机器人是由那些图形组成的,等分,一个物品分成完全相等的部分,我们把它叫等分,2等分,同一物品按照相同数量或大小面积一分为二,就被成为二等分,4等分,同一批物品按照相同数量或大小面积一分为四,就被成为四等分。

16、设计意图,中班幼儿对数字,图形会发生浓厚的兴趣,对它们的变化也有着强烈的求知欲,经过对六种图形,三角形,正方形,长方形,梯形,圆形,椭圆形,的初步学习,幼儿基本对这六种图形有所认识,而计算课比较枯燥无味,有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢。

17、活动目标,对图形的分割和拼合感兴趣,四等分的含义,了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系,发展目测力,判断力,培养幼儿边操作边讲述的习惯,活动准备,1,经验准备,1,认识三角形,正方形,知道其基本特征,2,进行了三角形的二等分,初步。

18、大班数学图形变变变,分等,活动反思随着年龄的提高,大班幼儿对圆形,正方形,长方形是熟悉的,因此对图形进行等分就有可操作性,本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手,充分激发了幼儿学习探索的欲望,接着围着图形层层展开活动,整个活动遵循由易到难。

19、1,图形变变变,学前班数学活动,2,活动目标,通过活动,让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形,三角形,长方形,正方形的认识和分类,让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造,3,在感知基础上,培养幼儿的观察力,想象力,思维能力和语言表达能力,3。