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中班交通安全我会过马路PPT课件教案PPT课件Tag内容描述:
1、我会安全过马路,活动目标,1,初步了解斑马线,红绿灯的用处及过马路的正确方法,2,初步了解交通规则,增强对交通安全的认识,3,会在成人提醒下遵守交通规则,各种各样的红绿灯,交通灯,会说话,黄灯说,请注意,红灯说,快停下,绿灯说,请走吧,一定。
2、活动目标,1,懂得识别过马路的标志,安全地过马路,2,能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法,3,体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质,活动准备,有关交通规则的DV,自制的红绿灯,布置公路场景所需的道具,在活动室周围张贴交通事故。
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5、活动目标,1,鼓励幼儿大胆作画,培养幼儿绘画兴趣,2,培养幼儿互相协作的精神,3,引导幼儿在掌握一些汽车的外形特征的基础上,表现马路上的各种车辆,活动准备,范例,各种车辆图片,画纸,画笔等操作材料,活动过程,一,出示范例,引导幼儿观察,1。
6、活动目标,1,认识马路上的车辆,产生好奇和探索欲望,用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱,2,了解车辆与日常生活的密切关系,感受它给人们带来的便利,3,掌握常见车的名称,外形,特征和用途,4,了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
7、活动目标,1,初步了解斑马线,红绿灯的用处及过马路的正确方法,2,初步了解交通规则,增强对交通安全的认识,3,会在成人提醒下遵守交通规则,4,积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐,5,培养幼儿的尝试精神,活动准备,PPT,黑板,红,黄。
8、中班语言,马路上,马路上,真热闹,来来往往都是车,丁零零,自行车,突突突,摩托车,嘀嘀,小汽车,嘟嘟,大卡车,咪多,咪多,洒水车,嘀嘟,嘀嘟,救护车,警察叔叔忙不停,指挥交通有本领,红灯亮,停一停,绿灯亮,放车行,大车小车都遵循,交通安全能。
9、微课名称,安全过马路执教人,张倩设计思路,结合纲要中的要求,密切结合幼儿的生活和活动进行安全,保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力,中班幼儿的年龄特点,让幼儿了解一些危险因素,指导遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,因此,我设计开。
10、马路上,活动目标,1,理解儿歌内容并学念儿歌,通过观察,分析,讨论,感知交通规则的重要性,2,认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,3,建立正确的交通安全意识,马路上,真热闹,来来往往都是车,丁零零,自行车,突突突,摩托车,嘀。
11、安全过马路,安全过马路,设计意图,随着城市交通的不断发展,幼儿的交通安全不容忽视,促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,才能切实地保证幼儿的健康成长,结合幼儿园教育指导纲要中的要求,密。
12、安全过马路微反思,微课,对于我这个乡村教师来说是一个比较陌生而又新鲜的教学术语,又是第一次参加这样的比赛,深感荣幸又难免有些紧张,为此,我查阅了相关的资料,对微课有了一些认识,我认为微课的一个核心在于一个,微,字,一,设计意图随着城市交通的。
13、预设目标1,让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理,2,知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性,3,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强自我保护意识,活动准备1,幼儿知道汽车撞人,人会受伤,甚至会死亡,2,多。
14、活动目标,1,理解儿歌内容并学念儿歌,通过观察,分析,讨论,感知交通规则的重要性,2,认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,3,建立正确的交通安全意识,活动准备,1,大幅图片6张,马路图片,2,马路上常见的标志,斑马线,双黄线。
15、活动目标1,初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情,2,懂得红灯停绿灯行,走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识,活动准备1,红,绿灯标志牌,斑马线,马路,2,我会过马路故事课件,摄像机,活动重难点活动重点,懂得红灯停绿灯行,走路要。
16、我会安全过马路,活动目标,1,初步了解斑马线,红绿灯的用处及过马路的正确方法,2,初步了解交通规则,增强对交通安全的认识,3,会在成人提醒下遵守交通规则,各种各样的红绿灯,交通灯,会说话,黄灯说,请注意,红灯说,快停下,绿灯说,请走吧,一定。
17、我会过马路,活动目标,1,懂得识别过马路的标志,安全地过马路,2,能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法,3,体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质,人行横道标志,人行天桥标志,信号灯,人行横道灯,谢谢观看。
18、安全过马路,1,让幼儿知道过马路时要注意自己的安全,不走斑马线的危险性,2,认识红绿灯,知道过马路时要注意安全,3,学念儿歌,培养幼儿的语言表达能力,2,本课件以绿色底版为主色调,表示交通安全的重要性,以珍爱生命为本,通过交警叔叔的讨论引入。
19、活动背景,随着城市交通的不断发展,遵守交通规则已成为我们安全教育必不可少的一部分,为唤起幼儿的生活经验,引起幼儿的情感共鸣,我选择了日常生活中经常会遇到的几个场景,借助多媒体课件,引导幼儿观察并体验怎样过马路最安全,帮助幼儿树立安全意识,提。