职业兴趣测验

1、第二课,兴趣是职业能力的探测器,兴趣是职业能力的探测器,教学目标教学重点教学难点教学内容,教学目标,通过了解马斯洛的需要层次理论,理解兴趣和职业兴趣的涵义,找到自己的职业兴趣,并培养自己的职业兴趣,教学重点,马斯洛的需要层次理论兴趣的涵义职。

2、兴趣,态度和价值观测量,概述,兴趣,态度和价值观都是非认知性特质,都是人格的重要部分,兴趣代表个体对某些人,事,物的喜爱程度,影响一个人对教育和职业目标的选择,以及人际关系和生活的其他方面的适应,兴趣量表的使用以在职业或教育方面为主,对它们。

3、第 三 章,自我认知 与自我评价,20221219,大学生职业生涯规划,2,本章概要,第一节 自我与自我认知一什么是自我二认识自我的途径与方法三自我认知与职业生涯规划的关系第二节 兴趣探索一兴趣与职业生涯发展二兴趣及兴趣的分类三自我兴趣探索。

4、职业兴趣测验,目标,认识到兴趣是人们获得工作满意度,职业稳定性和职业成就的重要影响因素,同时也是对职业进行分类的重要基础,认识到职业兴趣在人才测评中的重要性,能够阐述霍兰德理论的基本内容,并说明六种兴趣类型的主要特征,2,目标,能够借助兴趣。

5、职业测验,心理测验常用于协助做职业决策,这种职业上的决策包括个人对职业及学业的选择以及企事业单位,机关团体对人员的选拔与安置,当测验应用于职业指导以及选拔,评估程序时,我们便称其为职业测验,在职业测评中,个人的兴趣和能力是最为关注的两个方面。

6、霍兰德职业索引职业兴趣代码与其相应的职业对照表,R,实际型,木匠,农民,操作,光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工,车工,钳工等,电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器,电航童苞。

7、职业生涯规划,了解内在世界,你是谁,兴趣,性格,能力,价值观等,你希望成为谁,你的优势和可能的限制是什么,了解外部世界,工作世界是什么样的,工作世界有哪些需求与机会,行动,把自己放在最恰当的位置,大学生职业生涯发展与规划,青岛农业大学,自我。

8、天津城市建设学院本科毕业论文大学生职业兴趣影响因素分析以天津城市建设学院学生为例学生姓名,学生学号,专业名称,信息管理与信息系统指导教师,经济与管理学院年月日独创性声明本人声明所呈交的毕业设计,论文,是本人在指导教师指导下进行的研究工作和取。

9、中国人民大学劳动人事学院第四代系列教材,人员素质测评主编 徐世勇 李英武,42,第2篇 测评技术篇,第4章心理测验 第5章情境判断测验 第6章面试 第7章行为描述面试 第8章无领导小组讨论 第9章公文筐测验 第10章评价中心技术与其他测评方。

10、自我认知前言011,1自我总体描述011,2职业性格031,3职业兴趣湘臃解挺榷翅技播榆赣考铸氯弯真锦怯嚣觉兽降澳检题达迎囊肝硝西眨打颖宠沫塔子钒恢枢衰全殉卡技端靛叹抄铆铁符吊耳溅反躬辊愧扁孝链锥腋音帛秤昼肄柱鄙凸躇福捻萤措结凝尊宾呈驻碘低。

11、第十二章其他心理测量,主讲人,张海霞,第十二章其他心理测量,第一节,兴趣,态度,价值观测验第二节,情境判断测验第三节,评价中心技术,第十二章其他心理测量第一节,兴趣,态度,价值观测验,一,兴趣测验兴趣,个体力求认识,掌握某种事物并经常参与该。

12、职业兴趣及其培养,第二节发展要立足本人实际,一,2,职业兴趣,兴趣,同学们,你们的兴趣是什么,说一说,穿越火线,逛街,当你们从事这些你感兴趣的事情时,你是什么感受,开心,兴奋,究竟什么是兴趣呢,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,孔子,1。

13、第六章其它测验介绍,第一节职业兴趣测验与能力倾向测验第二节心理测评的应用,第一节职业兴趣测验与能力倾向测验,一,能力倾向测验简介1,定义一般是指测量从事某种职业或活动的潜在能力,或预测未来作为水平的评估工具,2,产生原因智力测验的局限个体能。

14、职业对人才素质的要求,张保磊,课程内容职业分类及其发展趋势职业兴趣及其培养制造业对人才素质的要求大学生应具备的职业能力,职业对人才素质的要求,第一节职业分类及发展趋式职业,职业,职业,Vocation,是参与社会分工,利用专门的知识和技能。

15、2023915,大学生职业生涯规划,1,第三章,自我认知与自我评价,2023915,大学生职业生涯规划,2,本章概要,第一节自我与自我认知一,什么是自我二,认识自我的途径与方法三,自我认知与职业生涯规划的关系第二节兴趣探索一,兴趣与职业生涯。

16、第三章职业生涯规划与职业准备,第一节职业生涯规划,第三节职业兴趣与职业选择,第二节职业准备,第一节职业生涯规划,一,职业生涯,一,职业生涯的含义职业生涯是指一个人一生的工作经历,特别是职业,职位的变动及工作理想实现的整个过程,二,影响职业生。

17、大学生职业素质与提升,第二节职业兴趣与职业选择,第一节职业准备,社会发展对大学生职业素质的要求,1,科学精神与创新能力2,奉献精神与社会责任感3,道德素质与健康的心理素质4,团队意识与竞争意识5,服务意识与服从意识6,职业岗位认同意识,第一。

18、职业生涯发展的条件与机遇第二课,发展职业生涯要立足本人实际,职业与职业兴趣,学习内容,知识目标,一,兴趣与职业兴趣的异同,重点,二,职业兴趣对职业生涯发展的作用,重点,三,职业兴趣的测验方法,知道,四,职业兴趣需要培养,难点,能力目标,对自。

19、,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣测评量表课件,霍兰德职业兴趣。

20、ST霍兰德职业兴画Si蝴中医药大学生生雷贼所开究党的十九大报告指出,就业是最大的民生,要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业1,就业离不开职业生涯规划,职业生涯规划作为广大青年通往成才的重要指导工具,在个人层面,能够科学。