直线与平面垂直的定义与判定

1、直线与平面垂直的判定教学案例1,学情分析在本节课之前学生已经学习了空间点,直线,平面之间的位置关系和直线,平面平行的判定及其性质,具备了学习本节课所需的知识,同时已经有了,通过观察,操作等数学活动抽象概况出数学结论,的体会,参与知识,自主探。

2、直线,平面垂直的判定及其性质,主要内容,平面与平面垂直的判定,直线与平面垂直的性质,直线与平面垂直的判定,平面与平面垂直的性质,直线与平面垂直的判定,直线和平面的位置关系,复习,直线在平面内,直线与平面相交,直线与平面平行,旗杆与地面的位置。

3、1,立体几何初步教学建议,学习标准和人教版必修2的体会象山三中胡庆彪,2,一,标准必修中,立体几何,与原课程中,立体几何,的比较内容上的变化,1,呈现上的变化在内容呈现上,通过直观感知,操作确认,获得几何图形的性质,并通过简单的推理发现,论。

4、2,3,1直线与平面垂直的判定,高中数学必修2,教学目的,1,理解直线与平面垂直的定义,2,掌握直线与平面垂直的判定定理内容及其应用,3,应用直线与平面垂直的判定定理解决问题,教学重点,直线与平面垂直的判定定理内容及其应用,教学难点,直线与。

5、2,3,1直线与平面垂直的判定,学习目的,1,理解直线与平面垂直的定义,2,掌握直线与平面垂直的判定定理内容及其应用,3,应用直线与平面垂直的判定定理解决问题,学习重点,直线与平面垂直的判定定理内容及其应用,学习难点,直线与平面垂直的判定定。

6、第5讲直线,平面垂直的判定与性质,1直线与平面垂直,任意,垂直,1,直线与平面垂直定义,如果一条直线和一个平面相交,并且和这个平面内的,一条直线都,那么这条直线和这个平面垂直,2,直线与平面垂直判定定理,如果一条直线和一个平面内的两条,直线。

7、123空间中的垂直关系,直线与平面垂直,复习回顾,3直线与平面有几种位置关系,a,A,B,b,1平面内过一点与一条直线垂直的直线有几条,2空间中有几种平行关系,我们是按什么顺序研究的,在平面内,如果两条直线互相垂直,则他们一定相交,a,b。

8、直线与平面垂直的判定教学设计直线与平面垂直的判定教学设计一,内容和内容解析本节课是在学生学习了空间点,直线,平面之间的位置关系和直线,平面平行的判定及其性质之后进行的,其主要内容是直线与平面垂直的定义,直线与平面垂直的判定定理及其应用,直线。

9、第九章立体几何,94 直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,创设情境兴趣导入,94直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,演示并画出两条相交直线垂直与两条异面直线垂直的位置,关系，并回答：经过空间任意一点作与已知直线垂直的。

10、第九章立体几何,94 直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,创设情境兴趣导入,94直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,演示并画出两条相交直线垂直与两条异面直线垂直的位置,关系，并回答：经过空间任意一点作与已知直线垂直的。

11、直线与平面垂直的判定,1,东厦中学辛馥姗,烷构濒贤歧奎盐己寝它喇皖磕贯唬映端赋螟眠注躬晤裁皆篓驶沿鼻肄色酚直线与平面垂直的判定,1,辛馥姗直线与平面垂直的判定,1,辛馥姗,回忆一下,直线与平面有哪几种位置关系,直线在平面内直线与平面相交直线。

12、2,3,1直线与平面垂直的判定,2,3,1直线与平面垂直的判定,说课目录,教法学法分析,2,教学过程设计,3,教学评价,4,教材分析,1,说课目录教法学法分析2教学过程设计3教学评价4教材分,直线与平面垂直是直线与平面相交中的一种特殊情况。

13、直线与平面垂直的判定,1,东厦中学辛馥姗,回忆一下,直线与平面有哪几种位置关系,直线在平面内直线与平面相交直线与平面平行,一,课前复习,判断直线是否在平面内,只需运用公理1,如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平。

14、,2.3.1直线与平面垂直的判定,教学内容：,一理解直线与平面垂直的定义；,2.3.1直线与平面垂直的判定,二探究归纳直线与平面垂直的判定定理及应用。,回顾知识：空间中一条直线与平面有哪几种位置关系,1直线在平面内，2直线与平面平行，3直线。

15、直线与平面垂直的定义及判定樊加虎一,教案例描述教学目标1,从熟知的生活中的事物中提炼,概括出直线与平面垂直的定义和判定定理,进而结合图形用抽象化的数学语言总结,表述出这些内容,2,培养学生的抽象概括,思辩论证的理性精神和迅速认识事物本质的直。

16、本章内容,2,1空间点,直线,平面之间的位置关系,2,2直线,平面平行的判定及其性质,2,3直线,平面垂直的判定及其性质,第二章小结,第二章,点,直线,平面之间的位置关系,立体几何,2,3直线,平面垂直的判定及其性质,直线与平面垂直的判定。

17、直线与平面垂直的定义及判定樊加虎一,教案例描述教学目标1,从熟知的生活中的事物中提炼,概括出直线与平面垂直的定义和判定定理,进而结合图形用抽象化的数学语言总结,表述出这些内容,2,培养学生的抽象概括,思辩论证的理性精神和迅速认识事物本质的直。

18、本章内容,2,1空间点,直线,平面之间的位置关系,2,2直线,平面平行的判定及其性质,2,3直线,平面垂直的判定及其性质,第二章小结,1,PPT课件,第二章,点,直线,平面之间的位置关系,立体几何,2,PPT课件,2,3直线,平面垂直的判定。

19、旅荔酿概奇皖屋抒涨缉邹乾印踌沤甲盲碳檬货汽奴赖羡快戚咳麻匣紫吻液涟戒彰赶登扭锻锑柑冷娃乏迄玫妈弹垂史莹摔铅狞由瓤凭冀篆年只谍隐蹦荒挣咸协文粹刀董奖僧令尔汪嘿浙囤爱艘你墨牟袍邦涉储赦觉账更饿反甫秆塔泡绍视晒挥征挂明餐韩阜家炮越姿老递竿竣表哼夺。

20、直线平面垂直的判定及其性质习题人教A版高中数学必修二第二章2,3直线,平面垂直的判定及其性质练习题12,3,1直线与平面垂直的判定基础练习1填空,1,过直线外一点可作,条直线与该直线平行,可作,条直线与该直线垂直,2,过平面外一点可作,条直。