直线和圆的位置关系

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4、24.1圆的有关性质第1课时,24.1圆的有关性质第1课时,学习目标：1通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形认 识弧，半圆，弦，直径，等圆，等弧，优弧，劣 弧等有关概念；2在具体情景中，通过探究交流反思等活动获 得圆的有关定义，体验探求。

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9、直线和圆的位置关系,圈头中学谢丽丽,直线和圆的位置关系尊敬的各位评委,老师,大家好,我说课的题目是直线和圆的位置关系,第一课时,下面我将从以下七个方面进行阐述,一,教材分析二,学情分析三,教学方法四,对学生学法的指导五,教学过程的设计六,板。

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12、24,2点和圆,直线和圆的位置关系,第2课时,九年级上册,本课是在研究点和圆的位置关系之后,进一步研究由点组成的直线和圆的位置关系,课件说明,学习目标,1理解直线和圆相交,相切,相离等概念,2理解直线和圆相交,相切,相离的判定方法和性质学习。

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16、本课是在研究点和圆的位置关系之后,进一步研究由点组成的直线和圆的位置关系,课件说明,先换娇宙胀盅宿苯载习唆痪撒顽厢卯慧漠蒲洁全咀基泉腋升浅属迭松谴址24,2点和圆,直线和圆的位置关系,第2课时,24,2点和圆,直线和圆的位置关系,第2课时。

17、数学,新课标,RJ,九年级上册,第二十四章圆,24,2,2直线和圆的位置关系,24,2点和圆,直线和圆的位置关系,第1课时直线和圆的位置关系,新知梳理,知识点一直线和圆的位置关系的概念,第1课时直线和圆的位置关系,相离,直线和圆没有公共点。

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20、点与圆,直线与圆以及圆与圆的位置关系一,教学目标,一,知识教学点使学生掌握点与圆,直线与圆以及圆与圆的位置关系,过圆上一点的圆的切线方程,判断直线与圆相交,相切,相离的代数方法与几何方法,两圆位置关系的几何特征和代数特征,二,能力训练点通过。