植物生长素的发现

1、生命调节的基本形式：,动物：,植物：,神经调节 体液调节 免疫调节,调节,1概述植物生长素的发现过程，体验科学家发现生长素的过程和方法。2解释植物向光性形成的原因。3概述植物生长素的产生运输和分布。4评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。

2、植物生长素的发现,安徽阜阳一中李凤趄,植物的向重力性生长,含羞草受到外界刺激后,细胞紧张改变的结果,感性运动,植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,胚芽鞘是什么,胚芽鞘,胚芽鞘,单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物,它能保护生。

3、例1,如下两组实验示意图是生长素发现的实验,据图判断下列说法正确的是,左图是达尔文的向光性实验,右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验,左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关,感光部位,尖端,右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下。

4、第三章：植物的激素调节,界首一中 生物组 王冰,向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象,这样，可以使植物获得更多的阳光，从而可以通过光合作用获得更多的有机物，满足自身生长发育的需要。,在单侧光的刺激下，植物弯向光源生长的内因是。

5、植物生长素的发现说课稿一,教材分析本课的内容是人教版生物必修3第3章第1节,本课题的参考课时为1课时,主要内容包括,植物生长素的发现,生长素的产生,分布和运输,植物激素调节一章是必修3植物个体水平的稳态与调节内容,揭示了植物体维持稳态的调节。

6、植物生长素的发觉教学设计姓名,李英性别,女职称,中学初级学历,本科单位,织金三中电话,15808570390通讯地址,织金县织金三中邮编,552100一,课题,植物生长素的发觉选自,苏教版高二生物必修3其次章第四节植物生命活动的调整二,设计。

7、,生物组 李 莹,植物生长素的发现,第三章 植物的激素调节,问题探讨,1. 图中植株的生长方向有什么特点,3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变这种改变有什么适应意义,2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分,。

8、第1节植物生长素的发现,第三章植物的激素调节,问题探讨,1,图中植株的生长方向有什么特点,2,可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变,这种改变有什么适应意义,3,这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分,向光性,在单侧。

9、问题探讨,1,图中植株的生长方向有什么特点,2,可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变,这种改变有什么适应意义,向光性,在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象,向性运动,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运。

10、第123节植物生长素的发现和作用其他植物激素,高频考点突破,实验专题探究,第123节植物生长素的发现和作用 其他植物激素,基础自主梳理,命题视角剖析,即时达标训练,基础自主梳理,一植物生长素的发现和作用1植物激素：由植物体内产生，能从产生部。

11、第三章 植物的激素调节,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,第一节 植物生长素的发现,达尔文实验,一生长素发现史,胚芽鞘是什么,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面。

12、第三章植物的激素调节,第一节植物生长素的发现,植物的向性运动,向光性,向地性,向水性,向肥性,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的一种定向运动,植物感性运动,不定向,植物生长素的发现过程,一,达尔文的实验,二,詹森的实验,三,拜尔的实验,四。

13、植物生长素的发现,植物生长素的发现,学习目标,1,知道生长素发现的过程,2,领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论,3,初步学会简单的实验设计,问题探讨,1,图中植株的生长方向有什么特点,2,可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变。

14、生长素的发现过程,自读教材夯基础,1达尔文的实验填空 1发现问题：植物具有向光性，即在 照射下，植物朝向 方向生长的现象。,单侧光,光源,2实验设计：,3实验结论：单侧光照射使 产生某种影响，当这种影响传递到下部的 时，会造成 ，因而出现向。

15、唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长,靠的是雨露阳光,离不开信息分子,引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时,信息分子,激素分子,调节生命活动,第3章植物的激素调节,31植物生长素的发现,观察并思考,思考问题,1,图中植物的生长方向有何特点,弯向窗外生长。

16、,思考,1刚才大家看到果冻飞过来的时候，做出了怎样的反应这依赖于机体的什么结构2除此之外，人生存在复杂的环境中，还有很多类似的反应，这对我们有什么积极意义,第3章 植物的激素调节,第1节 植物生长素的发现,学习目标,1通过生长素的发现过程的。

17、问题探讨,2,可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变,这种改变有什么适应意义,3,这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分,1,图中植株的生长方向有什么特点,问题探讨,向光性,在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现。

18、问题探讨,2,可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变,这种改变有什么适应意义,3,这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分,1,图中植株的生长方向有什么特点,问题探讨,向光性,在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现。

19、1,植物生长素的发现,2,问题探讨,图中植株的生长方向有什么特点,对植物来说又有着怎样的意义,3,向光性,在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象,什么是植物的向光性,植物的向光性是怎样形成的呢,4,一,达尓文的向光性实验,1,胚芽鞘弯。