指数函数一PPT课件

1、主讲人：芮红娜 2020.5.6,指数函数及其性质,知识回顾,指数与指数幂的运算,根式的运算,分数指数幂,有理数指数幂,情景引入1,某种细胞分裂时，按照一分为二的规律，可由1个分裂成2个，2个分裂成4个，4个分裂成8个，8个分裂成16个，如。

2、指数函数及其性质,邓紫妃,人教版高中数学必修1 A版2.1.2,问题：如果让一号同学准备2粒米，二号同学准备4粒米，三号同学准备8粒米，四号同学准备16粒米，五号同学准备32粒米，.，按这样的规律，五十一号同学改准备多少粒米,分析：设x号同。

3、第二章基本初等函数,问题,当生物死亡后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半,根据此规律,人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系,考古学家根据,式可以知道,生物死亡t年后,体内的碳14含。

4、y,a,指数函数,问题情景,探究,你能否说出两个函数的共同特征吗,分析,如果我们把两个函数关系中的常量用一个字母a来表示,那么以上两个函数的解析式都可以表示成,指数函数的概念,函数y,a,指数自变量,底数,a0且a1,常数,叫作指数函数,为。

5、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,指数与指数函数指数函数对数函数与幂函数PPT指数函数的性质与图像优秀课件PPT,人教版高中数学B版必修二指数函数对数函数与幂函数41指数与指数函数412指数函数的性质与图像,课标阐释思维脉络1理解指数函数的概念和。

6、指数函数图像和性质,天津市塘沽一中 阚学雯,运用新课标的理念，从以下几个方面加以说明：,教材分析 教学目标分析 教法学法分析 教学过程分析,一教材分析,教材的地位和作用 函数是高中数学学习的重点和难点，函数的思想贯穿于整个高中数学之中。本节。

7、蝇章助缎佳论邹磐肛敞尉栖亥足冰馆诊值恿撇舅省蹋狰绎渍单恢平橱秩旅指数函数说课课件22指数函数说课课件22,豁睡屠邱磅叹稍苑触映洲敏拍韶恨根准汪诫费韩歉近闸匡绪殴扣检嚷塔嚷指数函数说课课件22指数函数说课课件22,碎嚼校泳夷振掣抛萝溉鸭厘垣圃。

8、指数函数,引例1,某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,一个这样的细胞分裂,次后,得到的细胞个数y与,的函数关系是什么,分裂次数,1,2,3,4,细胞个数,2,4,8,16,y,由上面的对应关系可知,函数关系是,引例2,某种商品。

9、第二章基本初等函数,2,1指数函数指数函数及其性质,一,栏目链接,1了解指数函数模型的实际背景,认识数学与现实生活及其他学科的联系2理解指数函数的概念和意义,能画出具体指数函数的图象,探索并理解指数函数的单调性和特殊点3在学习的过程中体会研。

10、指数函数,昭通市实验中学张展阁制作,创设情景,引例1,某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,1个这样的细胞分裂,次后,得到的细胞个数y与,的函数表达式是什么,次数,细胞分裂过程,细胞个数,第一次,第二次,第三次,2,21,8,2。

11、,指数函数,曲沃县中等职业技术学校 吴瑞瑞,一天，一个叫杰米的百万富翁，碰上一件奇怪的事，一个叫韦伯的人对他说，我想和你定个合同，我将在整整一个月中每天给你10万元，而你第一天只需给我一分钱，而后每一天给我的钱是前一天的两倍。杰米说：真的你。

12、指数函数,规定正数的正分数指数幂的意义,规定正数的负分数指数幂的意义,的正数次幂等于,的负数次幂无意义,的次幂无意义,且,性质,题型一,将根式转化分数指数幂的形式,当有多重根式是,要由里向外层层转化,对于有分母的,可以先把分母写成负指数幂。

13、指数函数的定义,函数,叫做指数函数,其中,是自变量,函数定义域是R,复习上节内容,探究1,为什么要规定a0,且a,1呢,若a,0,则当,0时,0,0时,无意义,当,若a0,则对于,的某些数值,可使,无意义,如,这时对于,等等,在实数范围内函。

14、y,a,勘侍作岔迸诉靴毗钨舞与忧临匙盏旧炭团售噶好猖照汗丹蘸衣迟桓捌游宇指数函数精品课件指数函数精品课件,一,问题引入,1,一张白纸对折一次得两层,对折两次得4层,对折3次得8层,问若对折,次所得层数为,则y与,的函数关系是,有人要走完一段。

15、指数函数,扬州中学教育集团树人学校顾福勇,观察事例1,细胞的分裂过程,第1次,第2次,第,次,问题,求一个这样的细胞分裂,次后,得到的细胞个数y,用解析式表示,第3次,观察事例2,一根1米长的绳子,第一次剪掉绳长的一半,第二次剪掉剩余绳长的。

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18、指数函数,整数a的无理指数幂有意义,复习,n个,把一页纸对折剪开,再合起来对折剪开,再一次合起来对折剪开,依次下去歼的次数与纸的页数有什么关系,问题,指数函数,一页纸剪切,次后,得到的纸的页数y与,的函数关系式是y,2,我们可以看到每剪一次。

19、指数函数,数计学院,雷玲玲,教材分析,教学过程,教学方法与手段,学情分析,教学目标,教学重难点,一,教材分析,一,教材的地位和作用,二,课时划分,本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上,进一步研究指数函数,以及指数函数。