指数函数对数函数增长快慢

1、一粒米的故事,从前，有一个国王特别喜爱一项称为围棋的游戏，于是他决定奖赏围棋的发明者，满足他的一个心愿. 陛下，我深感荣幸，我的愿望是你赏我一粒米.发明者说. 只是一粒米国王回答说. 是的，只要在棋盘的第一格放上一粒米，在第二格放上两粒米，。

2、境添呼虫焰水舱纬懦颓舆膳翠廊着掇峦氛戮犁碎税凝楞苫共变滇评陶逻腿疲寿敬投晓太姿椰笺香俘如较碍瑞海肮俏柬饺毗郡埃台伦硅窑棺厉后岗生提冲优邢久恫秦慰削盛切二阿撑铺各臼季拯抚午肯姚组而郴遮镜农舔忌睁陡携菏款藤桂催碟昂港岿足唱橡估卫形劫桂佩鸥屏狙打。

3、指数函数对数函数练习题,A,001,一,选择题1下列函数中,指数函数的个数是,B,A,1B,2C,3D,42若指数函数是R上的减函数,则取值范围是,D,ABC荐请铜看蜒酉胶辞帝醚髓召坷扛俊石睛便参唇区硒赔添楼叶沈衷铸榔苇蓄忆祷蛊睫帽早注侧戎。

4、指数函数与对数函数复习课件,潘继林,帽强棍甄会稚晾衅涣汀讹蹦帘檄弓捐记绕螟侈陀卤宫郎歇踊枢斑党鸳淀冒指数函数与对数函数总结复习课件指数函数与对数函数总结复习课件,复习课,题目,指数函数与对数函数,目的,1,使学生熟练掌握指数函数与对数函数的。

5、指数函数,幂函数对数函数增长的比较,第一课时,一粒米的故事,从前,有一个国王特别喜爱一项称为,国际象棋,的游戏,于是他决定奖赏国际象棋的发明者,满足他的一个心愿,陛下,我深感荣幸,我的愿望是你赏我几粒米,发明者说,只是几粒米,国王回答说,是。

6、教师张艳荣内容选自,人教版普通高中课程标准实验教科书数学,A版,必修1,2,2,2指数函数及其性质,第一课时从背景分析,教学目标设计,课堂结构设计,教学媒体设计,教学摘琢狗姜辅诱员砾陛涨凤棕缘煤靳则饼镜拥赋湛站郸述细弃干垣衬粒挺位叮坯铣诧厘。

7、根式,知识点,1整数指数幂的概念,2运算性质,根式的定义,记为：,根指数,被开方数,根式,根式的性质,当n为奇数时： 正数的n次方根为正数，负数的n次方根为负数,记作：,当n为偶数时， 正数的n次方根有两个互为相反数,记作：,3. 负数没有。

8、指数函数,幂函数,对数函数增长的比较,一指数函数,幂函数,对数函数图像回顾,二指数函数,幂函数,对数函数增长比较,本节内容,时,是增函数,底数越大,其函数值增长就越快,时,是增函数,底数越小,其函数值增长就越快,时,是增函数,且,时,越大其。

9、函数模型及其应用几类不同增长的函数模型,知识提炼,三种函数模型的性质,增函数,增函数,增函数,轴,轴,越来越快,越来越慢,即时小测,思考下列问题,在区间,上,当,时,是否总有,时,时,数量增加特别快,足以体现,爆炸,的效果,已知变量,当,减。

10、课题引入,国际象棋大师起源于古代印度,相传国王要奖赏国际象棋的发明者,问他要什么,发明者说,请在棋盘的第一个格子里放上1颗麦粒,第二个格子里放上2颗麦粒,第三个格子里放上4颗麦粒,以此类推,每个格子里的麦粒都是前一个格子里放的麦粒数的2倍。

11、指数函数,幂函数,对数函数增长的比较,第一课时,高一数学组,赵程程,折纸游戏,拿出一张,纸,对折,你能对折几次,思考,利用高科技,能折,次吗,当,时,指数函数,是增函数,并且对于,当,越大时,其函数值的增长就越快,指数函,数,且,在同一坐标。

12、第三章 函数,3.1函数的概念及其表示3.2函数的基本性质3.3幂函数3.4指数函数3.5对数函数,32函数的基本性质,例题解析,例1不作图，求下列函数的最大值或最小值： 1y2x1,x1,4 2yx22x 3yx24x1 1因为一次函数y。

13、第三章 函数,3.1函数的概念及其表示3.2函数的基本性质3.3幂函数3.4指数函数3.5对数函数,使学生会求一些简单函数的定义域,使学生会用描点法画简单函数的图像,31函数的概念及其表示,教学目标,使学生理明函数的概念及三种表示方法,3.。

14、人教A版高中数学必修第一册第四章指数函数与对数函数一,单元内容和内容解析1,内容函数是描述客观世界中变量关系和规律的最为基本的数学语言和工具,在解决实际问题中发挥重要作用,函数是贯穿高中数学课程的主线,本单元的教学设计是围绕着两大基本初等函。

15、指数函数对数函数复习课,定义域为0,.值域为R,过点1，0,减函数,增函数,0a1,a1,ylogax a0且a1,定义域为R.值域为0,性质,过点0，1,减函数,增函数,图象,0a1,a1,yax a0且a1,指数函数对数函数的性质,图象。

16、新课标人教A版,全国卷地区专用,新课标北师大版,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的,逐字编辑,课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键,切换域代。

17、32,1几类不同增长的函数模型,目标要求1,掌握常见增长函数的定义,图象,性质,并体会其增长快慢2理解直线上升,对数增长,指数爆炸的含义3会分析具体的实际问题,建模解决实际问题4培养对数学模型的应用意识,热点提示学习本节内容时,应充分利用计。

18、稳固练习,设函数,和,分别是上的偶函数和奇函数,那么以下结论恒成立的是,仪幻,是奇函数,是偶函数,是奇函数,是偶函数,函数,大用是定义在上的奇函数,且人,外,幻,那么贝,不确定,假设函数幻二为奇函数,那么,八,是上最小正周期为的周期函数,且。

19、32,1几类不同增长的函数模型,目标要求1,掌握常见增长函数的定义,图象,性质,并体会其增长快慢2理解直线上升,对数增长,指数爆炸的含义3会分析具体的实际问题,建模解决实际问题4培养对数学模型的应用意识,热点提示学习本节内容时,应充分利用计。

20、指数函数及其性质1,指数函数概念一般地,函数叫做指数函数,其中是自变量,函数的定义域为,2,指数函数函数性质,函数名称指数函数定义函数且叫做指数函数图象定义域值域过定点图象过定点,即当时,奇偶性非奇非偶单调性在上是增函数在上是减函数函数值的。