制取氧气ppt课件

1、课题3 制取氧气1,思考：怎样检验一瓶氧气已经收集满,方法：将带火星的木条放瓶口，观察是否复燃,氧气的实验室制法：,1分解过氧化氢H2O2溶液,3加热高锰酸钾KMnO4,2加热氯酸钾KClO3,和二氧化锰的混和物,1不加热双氧水时，带火星的。

2、课题3制取氧气,教学目标,1知识与技能,了解实验室制取氧气的反应原理,理解催化剂和分解反应等概念,培养学生的实验技能,2过程与方法,通过探究氧气的制法,让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法,3情感与价值,激发学生学习化学的兴趣和探究的。

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4、课题3,制取氧气,第二课时,坡头初中郑玉静,过氧化氢的分解,H2O2,加热氯酸钾,KClO3,加热高锰酸钾,KMnO4,一,实验室制取氧气的方法,步骤一,在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃,步骤二,向上述试管中。

5、2023711,研修班,1,第二单元课题3制取氧气,我们周围的空气,2023711,研修班,2,氧气的工业制法,工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法,物理变化,在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发,由于液态氮的沸点比液态氧的。

6、实验室制取氧气1,1,思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢,一实验室制取氧气,实验原理及装置：,过氧化氢溶液 H2O2 无色,高锰酸钾 KMnO4 暗紫色,氯酸钾KClO3 白色,二氧化锰 MnO2 黑色,常用药品及其颜色。

7、制取氧气,氧气的工业制法,分离液态空气法,物理变化,空气,液态空气,贮在天蓝色钢瓶中,根据液态氮与液态氧的沸点不同,分解过氧化氢,H2O2,加入二氧化锰,MnO2,加热氯酸钾,KClO3,和二氧化锰,MnO2,的混合物加热高锰酸钾,KMnO。

8、,第二单元 我们周围的空气,课题3 制取氧气,方法1 分解过氧化氢H2O2方法2 加热氯酸钾KClO3方法3 加热高锰酸钾KMnO4,实验室制取氧气有三种方法：,观察填空： 过氧化氢溶液俗称：双氧水是色液体； 氯酸钾是色固体。 高锰酸钾是色。

9、高锰酸钾制取氧气,凉城县第三中学化学教师,葛海峰,知识回顾,在实验室可以用什么制取氧气,需要什么条件,文字表达式如何书写,过氧化氢溶液,过氧化氢水,氧气,二氧化锰,反应原理,过氧化氢水,氧气H2O2H2O,O22,氯酸钾二氧化锰氯化钾氧气K。

10、思考1：我们实验室制取氧气有哪些方法呢,二实验室制取氧气,实验原理及装置：,过氧化氢溶液 H2O2 无色,高锰酸钾 KMnO4 暗紫色,氯酸钾KClO3 白色,二氧化锰 MnO2 黑色,常用药品及其颜色,H2O2 H2O O2,KMnO4 。

11、义务教育课程标准实验教科书,人教版,九年级化学,郑州师专化学系,制取氧气,第二单元课题3,教材分析学情分析教学过程教学反思,一,教材分析,第二单元属于,身边的化学物质,这个一级主题,是初中化学内容的重要组成部分,本课题是典型的物质制取课,也。

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13、课题3 制取氧气,教学目标1.知道实验室制取氧气的三种方法及原理。2.掌握高锰酸钾制取氧气的实验装置步骤及验满方法。,分解过氧化氢H2O2加入二氧化锰MnO2加热氯酸钾KClO3和二氧化锰MnO2的混合物加热高锰酸钾KMnO4,实验室制取氧。

14、课题3制取氧气,二,分解过氧化氢制取氧气,1,实验原理,2,实验装置,过氧化氢制氧气常见的三套装置,装置简单不便于添加反应物,便于随时添加反应物,便于添加液体反应物节约药品便于控制反应,简单装置,注意事项,1,固体药品应事先直接加入锥形瓶中。

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