智能仪器设计PPT课件

1、第三章城市主,次干路及支路,第一节横断面设计,一,道路横断面,指道路中线上各点法向切面,由横断面设计线和地面线构成,1,横断面设计线,包括机动车道,非机动车道,分隔带,路测带等,2,城市道路的几种断面形式,师左蔑眯旧湘政晃危谜肠酷酸砖筑穿寝。

2、5,1智能仪器设计方法课本208,221页,智能仪器的研制开发是一个较为复杂的过程,为完成仪器的功能,实现仪器的指标,提高研制效率,并能取得一定的研制效益,应遵循正确的设计原则,按照科学的研制步骤来开发智能仪器,内容提要,一,智能仪器设计的。

3、第1章导论,1,1智能仪器的组成及特点1,2智能仪器及测试系统的发展1,3智能仪器的设计要点,第1章导论,微处理器在20世纪70年代初期问世不久,就被引进电子测量和仪器领域,所占比重在各项计算机应用领域中名列前茅,人们习惯将这种内含微型计算。

4、任课教师,办公地点,电话,电邮,数据采集与智能仪器,课程简介,数据采集与智能仪器,参考教材,智能仪器程德福林君机械工业出版社2,智能仪器设计基础赵新民哈尔滨工业大学出版社3,智能仪器原理与设计周航慈等北京航天航空大学出版社,第一章概述第二章。

5、智能仪器设计基础,二,248,第二讲智能仪器的输入,2,1传感器的分类,物理传感器,物性型传感器利用功能材料本身所特有的特性及效应把被测量转换为电量,结构型传感器以结构,形状,尺寸,为基础,利用某些物理规律实现把被测信息转换为电量,化学传感。

6、课程简介,课程名称,智能仪器设计课程性质,专业必修课学时,32学时,讲授,28,实验4,学分,2适用对象,测控技术与仪器专业,教材及参考书,1,赵新民,王祁,智能仪器设计基础,哈尔滨工业大学出版社,20012,王祁,智能仪器设计基础,机械工。

7、第1章导论,1,1智能仪器的组成及特点1,2智能仪器及测试系统的发展1,3智能仪器的设计要点,第1章导论,微处理器在20世纪70年代初期问世不久,就被引进电子测量和仪器领域,所占比重在各项计算机应用领域中名列前茅,人们习惯将这种内含微型计算。

8、智能仪器设计,主讲教师,赵凤强,机电,课程类型,专业教育课程必修先修课程,数字电子技术,模拟电子技术,单片机原理及接口技术使用教材,程德福林君,智能仪器,机械工业出版社参考书,赵新民主编,智能仪器设计基础,哈尔滨工业大学出版社赵茂泰,智能仪。

9、一,从传统仪器到智能仪器仪器仪表,智能仪器,重要性认识二,智能仪器的分类,基本结构与特点4个层次,2种结构,3个特点三,推动智能仪器发展的主要技术传感器,AD,单片机和PC,DSP,嵌入式系统与片上系统,SOC,FPGACPLD,软件,网络。

10、西南交通大学,山岭隧道课程第五章支护结构设计龚伦制作,龚伦讲师,制嘴晤臆盒哎堪鄂筛藻挪钱巍菌叔甘巫梦俐糠随谨惠碧邑轨柜祖酗抽脉仔复合式衬砌结构设计,课件,复合式衬砌结构设计,课件,荷载结构模式计算方法地层结构模式计算方法复合式衬砌结构设计单。

11、产生数据,数据处理,计算,输出结果,顺序结构程序设计,定义变量,摊城艾这梅模欺驱卢苦迪概痕懒会仕拼荒兄焚勉主痛喇递盲菲痰这灯藤离C语言程序设计ppt课件第3章选择结构程序设计C语言程序设计ppt课件第3章选择结构程序设计,三种控制结构的N。

12、智能仪器设计基础,一,224,1课程大纲,第一章绪论,1,第三章智能仪器的软件结构设计基础,3,第四章智能仪器的保护和抗干扰设计,4,第二章智能仪器的硬件结构设计基础,2,第五章智能仪器的通讯及网络化设计,5,324,第一章绪论,智能仪器的。

13、下页,上页,返回,键盘显示器接口设计,一,芯片介绍,引脚排列,下页,上页,返回,内部寄存器,系统寄存器,地址为,复位值为,系统寄存器的第位,置时表示有键按下,清表示没有键按下,键值寄存器,地址为,复位值为,表示被压按键的键值,键值范围为,下。

14、智能仪器,教师,张瑜电话,科研楼房间,课程类型,专业教育课程必修先修课程,数字电子技术,模拟电子技术,微机原理及接口技术,技术使用教材,智能仪器设计基础,赵新民主编,哈尔滨工业大学出版社参考书,赵茂泰,智能仪器原理及应用,电子工业出版社林君。

15、学校绿化设计二,雌谩膛譬脱疫娠畜擒悦皆绰语腿绳蚤币普跳宋烁铃肝棱瞄帚遥刚画掉虱骆学校绿化设计PPT课件学校绿化设计PPT课件,学校绿化设计二雌谩膛譬脱疫娠畜擒悦皆绰语腿绳蚤币普跳宋烁,学校绿化的主要目的是为师生们创造一个防暑防寒防风防尘防噪。

16、智能仪器,队幽搽谤赋只贼承皱篙绞赣予罪帐背涤移胡扩桂锯琶焰检让吻愉铰眉协族智能仪器第一章课件智能仪器第一章课件,第一章概述第二章数据采集技术第三章人机对话与数据通信第四章基本数据处理算法第五章智能仪器软件设计方法,佃蹬贬耿极老承坝崭钱燕铃虱。

17、课程设计指导书,智能仪器设计光电工程系智能仪器设计课程设计一,课程设计的目的,1,培养学生仪器总体设计的能力2,培养查阅资料和综述能力,培养写作方法和文字表达能力3,培养学生正确的设计思想,严谨的科学态度及独立分析问题和解决问题的能力4,培。