直接用平行四边形性质全国优质课课件

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11、四边形,平行四边形,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,表示,四边形ABCD是平行四边形,记作,ABCD,读作,平行四边形ABCD,A,B,C,D,平行四边形,1,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,定义,2,平行四边形不相邻的两个。

12、在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么,毕达哥拉斯,问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样发现真理,卢梭,探索真理比占有真理更重要,爱因斯坦,下面的图片中,有你熟悉的哪些平面图形,活动1,在小学我们已学过平行四边形的。

13、平行四边形定义及性质教学设计合作探究平行四边形定义及性质指导思想与理论依据杰瑞,布劳菲张铁道教学的基本策略文中认为,学生们以相互结对或结成小组的形式进行合作学习,有利于提高理解能力,发展新的技能研究表明,采用学生结对或结成小组的形式,围绕学。

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18、八年级下册,18,1,1平行四边形的性质,1,本课是在复习小学关于平行四边形学习经验的基础上,进一步用观察实验的方法得到平行四边形边和角的性质的猜想,并用演绎推理证明猜想,发展理性思维,获得平行四边形的新知识,课件说明,课件说明,学习目标。

19、等式的性质,等式的性质,等式的性质1:,等式两边加或减同一个数或式子，结果仍相等。,数学语言：如果 a b，那么 a c b c,等式的性质1: 等式两边加或减同一个数或,等式的性质教学课件,等式的性质2：等式两边乘同一个数或式子，或除以同。

20、第六章,平行四边形,刘晓云,平行四边形的性质,学习目标,1,探索平行四边形的有关性质,发展观察,思维能力,2,证明平行四边形的有关性质,发展推理能力,你还能举一些生活中平行四边形的例子吗,试一试,你能说出平行四边形的定义吗,两组对边分别平行。