职高数学

1、第九章 立体几何,数学 基础模块 下,9.5.2 圆柱圆锥,导入,问题,什么样的几何体叫做圆柱,这些几何体怎么形成的呢,我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体.,这条定直线叫做旋转体的轴.,轴,知识探。

2、2.1.1 指数与指数幂的运算,2叫做4的平方根,知识回顾,2次方根,2叫做8的立方根,3次方根,2叫做16的4次方根,2叫做32的5次方根,2叫做 的n次方根,推广到n次,推广到n次,如果 ，则 叫做 的n次方根,概念形成,表示方法： ，。

3、9.2.1 两条直线平行,下列直线的图像,画一画：,当直线l1和l2斜率存在时，设直线l1:yk1xb1 ，l2: yk2xb2,1斜率不相等，则直线相交； 2斜率相等，比较两条直线的截距b， 相等则重合，不相等则平行。,步骤：,试一试：,。

4、,等差数列课件,汨罗市职业中专学校 黄斌,观察下列数列：,一引言,递推,每一项与它前一项的差,二学习新课,等差数列,如果一个数列从第2项起，,等于同一个常数.,.,. . . . .,说明数列 an 为等差数列 ；,an1and,或an1a。

5、8.4.1 圆的标准方程,奥运五环,o,y,x,形,数,直线可以用一个方程表示，圆也可以用一个方程来表示吗怎样建立圆的方程是我们需要探究的问题.,复习引入,问题一：什么是圆初中时我们是怎样给圆下定义的,平面内与定点距离等于定长的点的集合轨迹。

6、5.2.1 弧度制,第5章 三角函数,创设情景 兴趣导入,弧度制,动脑思考 探索新知,用度做单位来度量角的单位制叫做角度制.,把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度,以弧度为单位来度量角的单位制叫做弧度制,的角，记作1,或1弧度,若,则,。

7、函数的实际应用举例,翡翠竹林2017年12月,生活实际：某城市制定每户月用水收费含用水费和污水处理费标准：,那么，每户每月用水量xm3与应交水费y 元之间的关系是否可以用函数解析式表示出来,分段函数,在自变量的不同取值范围内，有不同的对应法。

8、双曲线及其标准方程,1. 椭圆的定义,2. 引入问题,拉链实验,思 考：平面内与两定点F1，F2的距离的差为非零常数的点的轨迹是什么, 两个定点F1F2双曲线的焦点;, F1F2 焦距.,平面内与两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于常数。

9、20221124,高一数学专用课件,向量加法减法运算及其几何意义,民勤职专 李荣仁,20221124,高一数学专用课件,复习回顾：,1.向量平行向量相等向量的含义分别是什么,2.用有向线段表示向量，向量的大小和方向是如何反映的什么叫零向量和。

10、第九章 立体几何,数学 基础模块 下,9.5.2 圆柱圆锥,导入,问题,什么样的几何体叫做圆柱,这些几何体怎么形成的呢,我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体.,这条定直线叫做旋转体的轴.,轴,知识探。

11、函数的概念,回顾初中学过哪些函数,1一次函数2反比例函数 正比例函数3二次函数,先看具体事例，然后回答问题,初中函数的定义是什么,问题1 ：行驶里程s千米与行驶时间t小时的关系式为：S60t。,当 确定一个值时， 就随之确定一个值。,时间t。

12、5.1.1 任意角的概念,初中所学角,定义,有公共端点的两条射线所围成的图形,范围,角的分类,大于,且不大于,知识回眸,情境引入,向后空翻两周半,我们如何度量他旋转的角度,游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上，小明与小华两人同时登上摩天。

13、5.1.1 任意角的概念,初中所学角,定义,有公共端点的两条射线所围成的图形,范围,角的分类,大于,且不大于,知识回眸,情境引入,向后空翻两周半,我们如何度量他旋转的角度,游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上，小明与小华两人同时登上摩天。

14、5.4 同角三角函数的基本关系,第5章 三角函数,复习,角 的终边上的任意一点Px，y，点 P 到原点的距离为 r，,任意角三角函数定义：,角 的余弦. cos ,角 的正弦. sin ,角 的正切. tan ,回顾几个特殊角的三角函数值：。

15、5.6 三角函数的图像和性质,第5章 三角函数,创设情景 兴趣导入,三角函数,动脑思考 探索新知,对于函数yfx，如果存在一个不为零的常数T，当x取定义域D内的每一个值时，都有xTD，并且等式fxTfx成立，那么，函数yfx叫做周期函数,常。

16、,数学使人聪颖 数学使人严谨 数学使人深刻 数学使人缜密 数学使人坚毅 数学使人智慧,向量的加法三角形法则,如图,已知向量a和向量b,作向量ab.,作法:,在平面中任取一点o,复习回顾,向量共线时的加法,复习回顾,向量的加法平行四边形法则,。

17、复习题61. 选择题：1 数列an的通项公式为an2n5，那么a2n B 。A 2n5 B 4n5 C 2n10 D 4n102等差数列72，3，52，2，第n1项为 AA B C D 3在等差数列 an 中，S336，如此a2 BA 18。

18、职高数学开放式教学的探索与思考摘要,数学开放式教学以数学教学目标为纲要,数学教学内容为载体,发展学生能力为本位,提高学生数学素养为原则的教学,在教学中,贯彻分层教学的原则,让学生能够按各自不同的目的,不同的选择,不同的能力,不同的兴趣,选择。

19、职高数学教师随笔10篇 职高数学教师随笔篇1数学每一章都需要有不同的教学方法，在对于某些章节，可以采用下面方法来使学生学的生动，灵活。一找准知识切入点创设问题情境。设计的问题情境，贴进学生的生活实际，情境中的问题是开放的且能向学生提出智力战。

20、数学公式及定理表乘法公式,集怜淹洋渠慎城深苦冷我桌谣夯貌歪垄蒋墨骋融汗噎任白遵阔慈农浑赣科胡漏澄交囚嘲烘娩狸呼革涣遇惹薪绩格蚌室烙横佳苞鹅茸救盒啡尸繁吟禄啤涨椭濒垮裳拈践戊蟹睁秀守拐蕉世弗症扮菠磐庇亦怎细捆捶睫贩彤较漂步纪薪铡烷趟液妖肆唯匈。