哲学与人生 第八课ppt课件

1、,事物是运动的事物运动是有规律的,运动的定义规律的定义,规律与规则的区别,自然界人类社会人类思维,回顾,物质是运动的,人生存在于行动中,人生路是自己走出来的,不同的行动造就不同的人生,只有积极行动才有精彩人生,要敢于行动善于行动,决断之勇，。

2、第一课 客观实际与人生选择,客观实际是人生选择的前提和基础,中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社高等教育电子音像出版社,创境激趣直面生活感受人生选择,选择关系着未来的发展，选择关系着未来的方向，对与错都是自己的选择，关键是要做。

3、第十三课,人的本质与利己利他,小李是一位软件工程师，刚从一家软件公,司离职，来到另一家公司面试。他非常想得,到这份工作，做了非常充分的准备，对面试,官的提问对答如流。他看出面试官对他的表,现非常满意，但他知道这个职位有很多人在,争取。为了坚。

4、201239316,1,民勤职专 邱锦梅,哲学与人生教学课件,201239316,2,第四课 普遍联系与人际和谐,案例分析,何某，中专毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作，可是没几个月，她就干不下去了。原来她不能适应那里的工作环境和人际关。

5、201251221,1,制作日期：2012年上学期制作人：株洲市职工大学工业学校 曹学平,哲学与人生教学课件,201251221,2,第九课 科学思维与创新能力,一培养科学的思维方法 p91,3掌握科学的思维方法，对正确认识世界和改造世界具。

6、第四课 普遍联系与人际和谐用普遍联系的观点看待人际关系,中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社高等教育电子音像出版社,生活情境启迪,团队合作游戏：无敌风火轮,哲理探究感悟,我们的名字是王峥周婷婷，分别患有视障听障,大学就读于辽宁。

7、第十三课,人的本质与利己利他,小李是一位软件工程师，刚从一家软件公,司离职，来到另一家公司面试。他非常想得,到这份工作，做了非常充分的准备，对面试,官的提问对答如流。他看出面试官对他的表,现非常满意，但他知道这个职位有很多人在,争取。为了坚。

8、辽宁省农业技术学校 李素花,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力,第九课 科学思维与创新能力,第九课 科学思维与创新能力,一培养科学的思维方法二科学思维方法与人生发展能力三现代青年必须。

9、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第四课 普遍联系与人际和谐,做受欢迎的人让世界因你而精彩,教师心语,人不能离开社会而孤立地存在，我们每个人都生活在人际关系网之中，时时刻刻要与周围的人发生各种各样的联系。人际关系的好坏直接影响到每个。

10、,第二单元,用辩证的观点看问题树立积极的人生态度,第四课 普遍联系与人际和谐,第四课普遍联系与人际和谐,其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化。

11、,世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。,生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象,想一想,小组竞赛活动：,1分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。,冷和热湿和干上和下难与易。

12、,第十五课 人的全面发展与个性自由,1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。1991年10月，8岁的魏永康就进入到了县属重点中学。13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系，成为当地公认的神童。 在大学4年里，魏永康的妈妈曾学。

13、哲学与人生教材教法指导,杨桂华,哲学与人生教材教法指导杨桂华,目录,1.深刻认识哲学对人生的指导作用,2. 哲学与人生教材编写特点,3.教材的设计思路和编写思考,4.教材的体例特点,5.教师如何有效地使用新教材,6.德育教学实践体会,目录 。

14、生涯规划工作坊,做自己人生的导演,生涯规划工作坊探大索学V1专业做自己人生的导演,职业定位,目标确定,通道设计,性格与职业,MBTI兴趣与职业,霍兰德,大学专业,怎样规划高中三年才能不走弯路实现自己的理想呢,生涯规划,职业定位目标确定通道设。

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17、哲学与人生教案教师授课班级授课课时2课题第14人生价值与劳动奉献课型新课教学目标L认识,通过教学,使学生了解社会价值和自我价值的概念及它们之间的关系,认识到人的真正价值在于对社会的贡献,了解苦与乐,生与死的概念及它们之间的关系,2,情感态度。

18、要使我们的生活丰衣足食,就要学好经济与生活,要使我们的生活保持稳定,就要学好政治与生活,要使我们的生活富有情趣,就要学好文化与生活,要使我们的生活充满智慧,就要学好生活与哲学,导语,窃拈泡桐踏袁聚凳咖键栅修育悠吼轧烧剃忧沮盅孪臀喂寡汝刺扔婉。

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20、20125212,1,制作日期：2012年上学期制作人：株洲市职工大学工业学校 曹学平,哲学与人生教学课件,20125212,2,第八课 现象本质与明辨是非,一 透过现象认识本质,1现象本质两者的关系p79,任何事物都有其现象 也有其本质 。