整体性差异性

1、高三地理二轮专题复习,自然地理环境的整体性和差异性,构建知识网络,高考命题方向,本讲是高考重点考查内容之一,从考查内容看,主要包括地理环境的整体性,自然带的分布及成因,特殊区域非地带性表现及成因,从考查方式看,选择题和综合题并重,而且近年综。

2、自然地理环境的整体性与差异性,自主梳理归纳,一,自然地理环境的整体性1地理要素间进行着物质与能量的交换,1,地理要素,包括等,2,物质迁移和能量交换的途径,通过水循环,和等,2地理要素间相互作用产生新功能生产功能合成的能力,主要依赖于平衡功。

3、自然地理环境的整体性与差异性,水,生物,岩石,大气,地理环境要素包括,大气,水,岩石,生物,地形,相互联系相互制约相互渗透,地理环境整体性,通过光合作用,植物吸收了大气中的二氧化碳,放出氧气,通过降水,土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物。

4、地理环境的整体性与差异性练习题一,选择题1地理环境整体性表现在A各地理要素相互联系,相互制约,相互渗透B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C气候会影响植被,但不会影响土壤D黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关2关于生物对地理环境。

5、自然地理环境的整体性和差异性,以南美洲为例,江苏省江安高级中学沈小泉,复习重点,1,知道南美洲自然环境特征,深刻理解南美洲地理环境整体性和差异性原理及对人类活动的影响,2,能够运用地理环境整体性和差异性原理解释南美洲现实问题,活动一,南美洲。

6、自然环境的整体性和差异性第一讲自然环境的整体性,考点一地理环境各要素间的相互作用,1,地理环境各要素相互关系示意图,如下图,组成自然地理环境的要素通过水循环,生物循环,岩石圈的地壳物质循环等物质运动和能量交换,彼此渗透,相互制约,相互联系。

7、自然地理环境的整体性,举例说明整体性,植被破坏,大气中CO2增加,温室效应,全球气温升高,气候变暖,海平面升高,牵一发而动全身,自然地理环境的整体性,沿海低地被淹,1,破坏植被对地理环境的影响,例题,从环境整体性的角度分析黄土高原兴建水土保。

8、第三章自然地理环境的整体性和差异性,地球生物进化的一般序列a,地质年代更替的顺序,太古代,元古代,植物演化顺序,海生藻类,孢子植物,动物演化顺序,动物孕育,萌芽和发展的初期阶段,海生无脊椎动物,鱼类,两栖类,即三条线索,古生代,中生代,新生。

9、一,地理环境的整体性和差异性,二,陆地资源和地质灾害,地理环境,世界陆地自然带,赤道到两极的地域分异,沿海到内陆的地域分异,山地的垂直地域分异,陆地自然资源的分类,陆地自然资源的特点及规律,能源资源的分类,陆地自然资源的重要性,地震,火山。

10、二轮专题复习地理环境的整体性和差异性,本专题需重点解决的实际问题,一,自然地理环境的整体性二,地带性地域分异水平地域分异纬度地带性经度地带性垂直地域分异非地带性地域分异,自然地理环境的差异性,一,自然地理环境的整体性,1,读某外流湖自然消亡。

11、第三章第二节地理环境的整体性杨月红,我国古代文学名著诗经里,收集了一首春秋时期魏国的民歌伐檀,诗中这样唱到,坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪,伐檀的悲剧,思考,能否想象诗中所述的地区当时自然地理景象,坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且。

12、第五章自然地理环境的整体性与差异性,第一部分自然地理,自主梳理,知识点一,自然地理环境的整体性,1地理要素间进行着物质与能量的交换,1,自然地理环境的组成要素,水,生物,地形等,2,物质迁移和能量交换的途径,生物循环和,等,大气,岩石,土壤。

13、地理环境的整体性和差异性规律,地理环境的整体性,地理环境整体性的表现,1,各自然地理要素都作为环境整体的一部分,与其它要素相互联系相互作用,各要素在特征,景观,上力求保持协调一致,与环境总体特征相统一,深居内陆,植被,水文,土壤,地貌,西北。

14、自然地理环境的整体性,水循环,大气循环,生物循环,地质循环,地理要素间进行着物质与能量的交换,正是由于它们的存在,才把地理环境各组成成分融合成自然综合体,构成地理环境的整体性,生物循环的过程,水,生物,地形地貌,大气,地理环境要素包括,相互。

15、第五章自然地理环境的整体性与差异性,自然地理环境的两个最基本的特征,整体性和差异性,自然地理环境的地理要素有哪些,各要素间是怎样联系的,大气,气候,土壤,水文,岩石,地貌,生物,植被,为什么西北内陆有这样的景观,构成这些景观的自然要素有何内。

16、目标任务一览,地理要素间的相互作用及产生的新功能,自主学习,阅读教材P85P87,地理要素间进行着物质与能量的交换,和,地理要素间相互作用产生新功能,完成下列问题,1,地理要素间进行着物质与能量的交换,1,自然地理环境的组成要素,包括,水。

17、5,1自然地理环境的整体性,通过光合作用,植物吸收了大气中的二氧化碳,放出氧气,通过降水,土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物蒸腾和土壤蒸发,大气获得了水汽,植物残体进入土壤,向土壤提供了有机质,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土。

18、考纲呈现地理环境的地域分异规律,思维导图,考点一水平地域分异规律,考点二垂直地域分异规律,考点三非地带性现象及其成因分析,考点一水平地域分异规律,1,自然带的形成和特点,1,成因,2,特点,形成了具有一定宽度,呈带状分布的陆地自然带,2,水。