整十整百乘

1、人教实验版三年级下册数学教材学习与研讨,实验教材共有的编排特点,关注学生的经验与体验,体现知识的形成过程,鼓励算法多样化,改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法,1,1注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感,2提供丰富的空间与图形的教。

2、连续进位乘法说课稿姚集小学张清莲,说课要点,一说教材二说学生三说教法四说学法五说教学流程六说教学板书,一,说教材,本节课教学例3,即教学两位数乘一位数,它是在学生已经熟练地掌握了表内乘法,刚刚学习了口算整十,整百乘一位数,两三位数乘一位数。

3、三年级数学上册教材研说,赵文辉,说课标,说教材,编写体例,本册内容,内容标准,说建议,编写特点,立体整合,评价建议,学科课程总目标,教学建议,课程资源与开发利用,说课标,总目标,经历从日常生活中抽象出乘法计算的过程,认识时间和测量生活中简单。

4、数学三年级上册,数与计算,空间与图形,应用题,数学广角,四边形的认识,四边形的周长,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,排列数,解决实际问题,笔算,计算,大小比较,计量单位,时间单位,事情发生的可能性,质量单位,长度单位,组合数。

5、第课时整十整百乘一位数的口算,口算乘法,口算,仔细观察,你知道了什么,你能提出用乘法解决的数学问题吗,想一想,教科书第页例,元,人需要元,个是多少,乘法计算,元,用加法算乘法,元,用数的组成计算,看作个,看作个,答,人需要元,元,用乘法口诀。

6、乘除法,小树有多少棵,整十,整百乘以个位数,理解乘法,代表有个相加规律,先不看乘数的,乘数末尾增加多少个,商的末尾也增加多少个,你会做吗,练习,为了庆祝国庆节,三,班的同学们制作五星红旗,一共有位同学,每位同学制作了个五星红旗,问全班同学一。

7、数学三下知识树,数与计算,空间与图形,应用题,数学广角,位置与方向,面积,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,重叠,估算,笔算,加减法,大小比较,量与计量,24时计时法,简单的数据分析,年月日,面积单位,等量代换,商中间有0。

8、数学二上知识树,应用题,数学广角,位置与方向,面积,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,重叠,估算,笔算,加减法,大小比较,24时计时法,简单的数据分析,年月日,面积单位,等量代换,商中间有0,两三位数除以一位数,笔算,口算。

9、数学三下知识树,数与计算,空间与图形,应用题,数学广角,位置与方向,面积,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,重叠,估算,笔算,加减法,大小比较,量与计量,24时计时法,简单的数据分析,年月日,面积单位,等量代换,商中间有0。

10、数学二上知识树,应用题,数学广角,位置与方向,面积,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,重叠,估算,笔算,加减法,大小比较,24时计时法,简单的数据分析,年月日,面积单位,等量代换,商中间有0,两三位数除以一位数,笔算,口算。

11、口算乘法,北京版三年级数学下册,教学目标,1,知识目标,掌握两位数乘10或两个整十数相乘的口算方法,能够比较熟练的口算,2,能力目标,知道两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法,3,情感目标,会用两步计算解答一些简单的实际问题。

12、口算乘法,北京版三年级数学下册,教学目标,1,知识目标,掌握两位数乘10或两个整十数相乘的口算方法,能够比较熟练的口算,2,能力目标,知道两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法,3,情感目标,会用两步计算解答一些简单的实际问题。

13、口算乘法,北京版三年级数学下册,教学目标,1,知识目标,掌握两位数乘10或两个整十数相乘的口算方法,能够比较熟练的口算,2,能力目标,知道两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法,3,情感目标,会用两步计算解答一些简单的实际问题。

14、口算乘法,口算,填空,个十是,个十是,个百是,是,个十,是,个十,是,个百,今天我们去美丽少儿游乐宫去玩一圈,那里面可是有好多好多好玩的,摩天轮,过山车,有轨电车,旋转木马,哇,走喽,等等先看一下价格,同学们玩得真开心,那你能看图提出用乘法。

15、口算乘法教学设计教学内容,人教版小学数学教材三年级上册第68页,69页,教材分析,本课时的教学内容是在学生能熟练掌握表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的,并通过本节课的学习为今后的笔算乘法打基础,作铺垫,本节课教材在编排上注重体现新的。

16、整十整百数乘一位数的口算及估算,整十整百数乘一位数,口算：,235428565985,6,30,20,45,16,40,口算：235428630204516,口答：,6个十是多少,6个百是多少,10个十是多少,16个十是多少,56个百是多少。

17、数学三下知识树,编写特点,1计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感,2提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展,3结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用。

18、数学三下知识树,编写特点,1计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感,2提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展,3结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用。

19、人教版三年级上册,口算整十,整百,整千乘一位数,口算,口答,个十是,是,个十,是,个百,个千是,是,个千,你能提出用乘法解决的问题吗,坐旋转木马每人元,人要多少钱,人需要多少钱,元,元,说一说,你是怎么计算的,检测练习,说一说你是怎样想的。

20、多位数乘一位数,整十,整百数乘一位数,一,复习导入,问题,直接说出得数,并说一说你用的是哪句口诀,口算,二,引入情境,探究新知,一,创设情境,引出问题,同学们,喜欢去游乐园吗,今天我们就一起去游乐园玩一玩,问题,仔细观察,你知道了什么,你能。