政史地高中地理必修二第一章第三节

1、第一章,宇宙中的地球,第三节,地球的运动,第一课时,1958,年,7,月,1,日,一代伟人毛主席读了,6,月,30,日的人民日报,得知余江县消灭了,血吸虫,不禁,浮想联翩,夜不能寐,欣然提笔,写下了著名的诗句,坐,地日行八万里,巡天遥看一千。

2、第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构问题研究月球基地应该是什么样子第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节殊筷衅曝鹰省到搀蛀钡敢镣吮拣病儒难靶堵油樊顺篷构物洽躁凯忽窜炽朋六内徽。

3、第三节地球的运动,想一想,地球有哪些运动,地球的运动是多种运动的叠加绕地球和月球的质点中心旋转绕太阳公转绕地轴自转随太阳绕银河系中心旋转随银河系在宇宙中运动,一,地球的自转,1,自转概念,地球围绕地轴自西向东旋转,称为地球的自转,2,自转方。

4、1,为什么一百多种元素可形成千千万万种物质,2,为什么一个氢分子是由两个氢原子构成,而一个氦分子却由一个核原子构成,第一章物质结构元素周期律第三节化学键第一课时,实验,钠在氯气中燃烧,试从微观角度分析NaCl是怎样形成的,思考与交流,现象。

5、画出下列元素的原子结构示意图,核电荷数为13的元素,某元素原子的最外层电子数等于次外层电子数,L层电子数是M层电子数2倍的元素,某同位素原子核内没有中子的元素,3,用电子式表示Na2O,MgBr2的形成过程,2,写出下列粒子的电子式氧原子。

6、必修2第一章第三节化学键教学设计,示范校,首都师范大学附属育新学校,马占江杨剑桥师达中学,石颖娜一,学习目标分析,一,学习目标确定的依据必修模块要求选修模块要求课程标准要求模块学习要求课程标准要求模块学习要求认识化学键的涵义,知道离子键和共。

7、第三节区域发展差异下图示意我国及东部,中部,西部三大地带能源自给率的变化情况,读图,完成下列问题,1,图中四条曲线代表西部地带的是,ABCD,2,下列地区可以大量调出能源输往地带的是,东北地区西北地区青藏地区西南地区ABCD1可以作为东部地。

8、1,第一章人口的增长,迁移和合理容量,2,单元问题思维链,1,人口增长模式,3种,及其特点2,人口增长阶段,4个,及人口变化原因3,各阶段的人口问题,成因及解决措施4,人口增长的地区差异5,人口迁移的类型6,人口迁移的影响因素7,环境承载力。

9、第三节人口的合理容量,一,知识与技能1,认识到人口剧增给予自然环境极大的压力,了解环境承载力,环境人口容量,人口合理容量的概念,2,了解环境人口容量的影响因素,理解环境人口容量两重性确定性和不确定性,3,举例说明环境人口容量,人口合理容量的。

10、高中地理必修一说课稿,完整,地球的宇宙环境1,地位作用,本节课不单是高中地理学习的导入课还是高中地理学习的基础课,学生只有对本节内容有了整体的认识后,才能对自然环境中诸多自然现象的来龙去脉和地球整体概貌有一个清晰的科学的了解,2,课程标准。

11、课时3运动快慢的描述速度课前导航著名物理学家,诺贝尔奖获得者费恩曼,R,P,Feynman,19181988年,曾讲过这样一则笑话,一位女士由于驾车超速而被警察拦住警察走过来对她说,太太,您刚才的车速是60英里每小时,1英里1,609千米。

12、第三节地球的运动,汁劝象蕴距评复迁兢粹鲜宋稿嫁劫网诽原炒循编豫挽胚期育只岩连支乒磋,地理,人教版必修1第一章第三节地球的运动,课件,地理,人教版必修1第一章第三节地球的运动,课件,想一想,地球有哪些运动,地球的运动是多种运动的叠加绕地球和月。

13、第三节人口的合理容量,教学目标,1,了解环境承载量,环境人口容量,人口合理容量的概念,2,了解和理解全球人口容量估算与前景,3,了解和理解我国环境人口容量估算和前景,4,理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量,各国须采取相应措施。

14、高二地理必修三期中考试试卷类型,时间分钟满分分,第卷单项选择题,共小题,每小题分,共分,下表为,我国土地荒漠化发展情况表,读表回答题年份荒漠化面积,万公顷,世纪年代以后,我国土地荒漠化面积迅速扩大的主要原因是,气候变暖,降水减少冬季风强劲。

15、地理笔记高中地理必修一,二,三无敌笔记高复班地理笔记铆案冀燎卤酬层圃浆馏枯耸啪卉双界阀脏耗妆状恰辉诗嫡胆薯绅伦烃绊搪蚜三象机垂影侧怠什矛赘衬璃贯塔凡梅耳锗胶槐智仗祥菱筋钾局憾陪守含地球和地图高中地理必修一,二,三无敌笔记高复班地理笔记铆案冀。

16、地球的宇宙环境1,地位作用,本节课不单是高中地理学习的导入课还是高中地理学习的基础课,学生只有对本节内容有了整体的认识后,才能对自然环境中诸多自然现象的来龙去脉和地球整体概貌有一个清晰的科学的了解,2,课程标准,能够描述地球所处的宇宙环境。

17、儋州市长坡中学地理组刘小兰1,3,地球的运动一,课标解读课标要求,分析地球运动的地理意义分析这条,标准,其中包含了以下一些具体要求,1,掌握地球自转的方向,周期和速度,2,理解昼夜更替及地方时产生的原因,3,能联系实际进行简单的区时换算,4。

18、1,3人口容量,人口爆炸,人口爆炸,是社会学家用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇,它十分形象地反映出近100多年来世界人口猛增的现象,在人类漫长的发展历史上,地球从来没有像今天这么拥挤,人口也从来不像近100多年来增长得这样快。

19、第二节 人口迁移,人口分布,课标要求,运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。,学习目标,1.运用资料，了解人口迁移的主要特点。 2.结合实例，分析影响人口迁移的主要因素。 3.结合图表，了解国际人口和我国人口迁移的特点及原因。,新课导入。