正切函数的性质与图像

1、数学使人聪颖数学使人严谨数学使人深刻数学使人缜密数学使人坚毅数学使人智慧,一复习回顾,1,4,3正切函数的性质和图像,锦弘中学李健,知识探究,一,正切函数的性质,思考1,正切函数的定义域是什么,思维发散,设f,tan,知识探究,一,正切函数。

2、正切函数的性质与图象,ytanx,时，,时，,时，,时，,增函数,减函数,增函数,减函数,对称轴：,对称中心：,对称轴：,对称中心：,奇函数,偶函数,教学目标：1.会画正切函数图像，掌握正切函数的性质。2.用数形结合的思想理解和处理问题教学。

3、1,4,3正切函数的性质与图像,珠海市红旗中学高一,2,班黄文娴,在直角坐标系中,如图,如果满足,P,a,b,M,A,1,R,那么角的终边与,单位圆交于点P,a,b,唯一确定的比值,根据函数的定义,比值,是角的函数,我们把它叫作角的正切函数。

4、问题提出,1,正,余弦函数的图象是通过什么方法作出的,2,正,余弦函数的基本性质包括哪些内容,这些性质是怎样得到的,3,三角函数包括正,余弦函数和正切函数,我们已经研究了正,余弦函数的图象和性质,因此,进一步研究正切函数的性质与图象就成为学。

5、1,4,3正切函数的性质与图像,请问,学习正弦函数,余弦函数之后你积累了那些经验,单位圆技法,平移正弦线,余弦线,画函数图象,五点法,描点法,一,回顾,1,周期性,2,奇偶性,正切函数是奇函数,利用正切线画出函数在的图象,奇函数,在开区间。

6、5,7正切函数的性质和图像,授课教师,滕燕,问题提出,1,正,余弦函数的图象是通过什么方法作出的,2,正,余弦函数的基本性质包括哪些内容,这些性质是怎样得到的,3,三角函数包括正,余弦函数和正切函数,我们已经研究了正,余弦函数的图象和性质。

7、第一章三角函数,7正切函数7.1正切函数的定义7.2正切函数的图像与性质,第一章三角函数7正切函数,正切函数的图像与性质课件,自,主,预,习,探,新,知,自主预习探新知,ytan ,ytan ,AT,AT,正切函数的图像与性质课件,正切函数。

8、杉蓝迹神妮阮勿哨肯刹炼掖徐燎伎俏娘意禄晰篓刊释拎桅涤泄骨恋老堑挪第一章1,41,4,3正切函数的性质与图像,ppt第一章1,41,4,3正切函数的性质与图像,ppt,杯践左惮歪堂砚爬捐晒乏史撬焊夜靖糯匆断孙裕鞋朋歧狮碉呛褒篓揭唆和第一章1。

9、1,4,3正切函数的性质与图像,珠海市红旗中学高一,2,班黄文娴,在直角坐标系中,如图,如果满足,P,a,b,M,A,1,R,那么角的终边与,单位圆交于点P,a,b,唯一确定的比值,根据函数的定义,比值,是角的函数,我们把它叫作角的正切函数。

10、正切函数的定义与函数图象和性质,在直角坐标系中,如图,如果满足,P,a,b,M,A,1,R,那么角的终边与,单位圆交于点P,a,b,唯一确定的比值,根据函数的定义,比值,是角的函数,我们把它叫作角的正切函数,记作,其中R,根据正切函数与正弦。

11、正切函数的性质与图象,一,复习旧知,定义域,值域,周期性,奇偶性,对称轴,对称中心,单调性,正切函数和正切线,二,探究正切函数的图像,问,你能根据正切线的变化特征,画出它的图象吗,试一试,想一想,先作哪个区间上的图象好呢,y,0,A,1,1。

12、提问,1,4,3正切函数的性质及图象,利用正切函数已有的知识,如定义,诱导公式,正切线等,研究性质,根据性质探究正切函数的图象,知识与能力,亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣,过程与方法,情感态度与价值观,1,利用正。

13、正切函数的图象及性质,卿宦胖蓑适述柄症人禁恿僚快耘斑逾契兢旬烹居若纺倘服毗着扛忽昼山隐正切函数图像正切函数图像,三角函数,三角函数线,正弦函数余弦函数正切函数,正弦线MP,正弦,余弦函数的图象,P,M,A,1,0,T,sin,MP,cos。

14、1.4.3 正切函数的性质与图象,稻田中学 李凤华,1.4.3 正切函数的性质与图象稻田中学 李凤华,思考1：正切函数的定义域是什么用区间如何表示,思考2：根据相关诱导公式，你能判断正切函数是周期函数吗其最小正周期为多少,因为,所以ytan。

15、正切函数的性质,图像的变换知识楂理,函数,的性质与图象见下表,用,图象变换法,作,的图象,对,彳的图象的影响,的图象可以看作是把正弦曲线,上全部的点,当时,或,当,对,的图象的影响函数,的图象,可以看作是把,的图象上全部点的横坐标,当侬时。

16、正切函数的性质与图像一选择题,1函数的定义域是,ABCD2函数的最小正周期是,ABCD3若,则,ABCD4已知函数在内是减函数,则,ABCD5下列函数中,周期是,且在上是增函数的是,ABCD6在下列四个函数中,以为最小正周期,且在区间上为增。

17、让交互式电子白板惠及我们的学生浅谈交互式电子白板与高中数学课程的有效结合摘要,数学课程标准中明确提到现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容,数学教学,数学学习产生深刻的影响,高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,提倡利用信息。

18、专题05,正切函数的性质与图像考点01,正切函数的图象1,我们能用五点法画出正弦函数,余弦函数的简图,类似地你能画出正切函数y,tan,三,WT的简图吗,2,函数y,tan,的图象和性质解析式y,tan,图象y1O,定义域值域周期奇偶性单调。

19、6.2 正切函数的图象与性质,一引入,问题1：我们所学过函数的定义是什么,问题2：哪位同学能结合前几节中所学过 的正弦函数，解释一下三角函数 的定义方法,问题3：我们能否定义一个跟正切值相 关的函数呢,正弦函数性质研究回顾,1定义域和值域：。

20、正切函数的性质与图像,说课民权一高王素莲,正切函数的图象与性质,教材分析,1,教材所处的地位和作用正切函数的性质与图像是高中数学必修4第一章第四单元第三节内容,它前承正,余弦函数的性质,后启三角函数图像的平移伸缩变换,主要内容是正切函数的性。