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正交试验设计极差分析

第十章正交试验设计,对于单因素或两因素试验,因其因素少,试验的设计,实施与分析都比较简单,但在实际工作中,常常需要同时考察3个或3个以上的试验因素,若进行全面试验,则试验的规模将很大,往往因试验条件的限制而难于实施,正交试验设计就是安排多因,PPT课件,1,现代工业统计,南京财经大学统计系 2011

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1、第十章正交试验设计,对于单因素或两因素试验,因其因素少,试验的设计,实施与分析都比较简单,但在实际工作中,常常需要同时考察3个或3个以上的试验因素,若进行全面试验,则试验的规模将很大,往往因试验条件的限制而难于实施,正交试验设计就是安排多因。

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6、第十章正交试验设计,对于单因素或两因素试验,因其因素少,试验的设计,实施与分析都比较简单,但在实际工作中,常常需要同时考察3个或3个以上的试验因素,若进行全面试验,则试验的规模将很大,往往因试验条件的限制而难于实施,正交试验设计就是安排多因。

7、实验设计基础,课程安排,第一讲,正交试验第二讲,方差分析,ANOVA,第三讲,正交试验的方差分析第四讲,稳健设计第五讲,可靠性设计,第一讲,正交试验,第一节,实验设计的意义及其发展过程第二节,正交试验,正交表及其用法第三节,混合水平的正交试。

8、6,5正交试验结果的直观分析,正交试验结果的统计分析方法直观分析法无交互作用等水平正交试验结果的直观分析单指标多指标有交互作用等水平正交试验结果的直观分析混合水平正交试验结果的直观分析方差分析法,或竟抢潜亏箍藕缉陕唁小帽机俱倪糯叔亚攻亢淋兜。

9、实验设计,方法培训教案,第一节品质改善策略,一,实验设计,流程二,实验设计,分析三,实验设计,意义四,实验设计,计划,实验设计,流程,实验设计,是品质改善的利器通过,循环可达到品质改善之目的,图,一,表示它们的关系,实验设计,分析,不同程度。

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16、实验设计,方法培训教案,主讲,罗怀玉,第一节品质改善策略,一,实验设计,流程二,实验设计,分析三,实验设计,意义四,实验设计,计划,实验设计,流程,实验设计,是品质改善的利器通过,循环可达到品质改善之目的,图,一,表示它们的关系,实验设计。

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20、实验设计DOE方法培训教案,第一节 6Sigma品质改善策略,一实验设计DOE流程二实验设计DOE分析三实验设计DOE意义四实验设计DOE计划,实验设计DOE流程,实验设计DOE是6Sigma品质改善的利器通过MAIC循环可达到品质改善之目。

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