整合阅读课程育人于润物无声

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10、李俊卿,信息技术与课程整合,一,信息技术与课程整合的发展历程二,信息技术与课程整合在我国的发展现状分析三,为什么要开展信息技术与课程整合,目标,意义,四,什么是信息技术与课程整合五,如何进行信息技术与课程整合,途径与方法,六,信息技术与课程。

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15、第2章,信息技术与课程整合的理论基础,学习目标,了解信息技术的相关概念及基本特征,了解,掌握现代课程理论,理解,掌握与信息技术教育密切相关的教与学理论,了解信息技术与课程整合的基本内涵,学习指导,本章涉及到的是关于信息技术,课程以及信息技术。

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19、浅谈课内外整合阅读的有效性内容摘要,新课程理念下,中学语文教学不能仅仅局限于语文课本的小大比,只有树立大语文现,支视语文人文性特点,感性与理性巧妙融合,才能凸现语文百科之母本色,那就让阅读把学生4真进文学搬堂,在,导游,的指引下自由游弋,关。