正方形的性质与判定 ppt课件

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5、正方形的性质与判定练习,根据图形所具有的性质,在下表相应的空格中打,回顾与思考,如何判定一个图形是正方形呢,可从平行四边形,矩形,菱形入手判别,有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形,定义法,有一个角是直角的菱形是正方形,有一组。

6、正方形,1,有一个内角是的平行四边形是矩形,2,有一组相等的平行四边形是菱形,3,下列性质中对角相等对边相等对角互补对角线相等对角线互相平分对角线互相垂直一条对角线平分一组对角,矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是,菱形具有而一般的平行。

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8、1,正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,2,对角线互相垂直且相等的四边形是正方形,3,如果一个菱形的对角线相等,那么它一定是正方形,4,如果一个矩形的对角线互相垂直,那么它一定是正方形,5,四条边相等,且有一个角是直角的。

9、第一章特殊平行四边形,第3节正方形的性质与判定,一,想一想,你觉得什么样的四边形是正方形呢,矩形,正方形,矩形怎样变化后就成了正方形呢,探究,一,有一组邻边相等,菱形怎样变化后就成了正方形呢,正方形,1,要使一个菱形成为正方形需增加的条件是。

10、18,2,3正方形,第十八章平行四边形,正方形的性质及判定定理,四边形,矩形,平行四边形,菱形,说一说,1,理解并掌握正方形的概念,性质及判定,2,经历探索正方形有关性质和判别条件的过程,了解正方形与矩形,菱形的关系,正方形,正方形,有一个。

11、北师大版九年级,上,第一章特殊平行四边形,1,3正方形的性质与判定,2,问题情景,根据正方形的定义,有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形,除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个四边形是正方形,一组邻边相等一个角是直角。

12、19,2,3正方形,情境一,观察体会,有一个直角,有一个直角,矩形,有一个直角,矩形,有一个直角,一组邻边相等,矩形,菱形,有一个直角,一组邻边相等,矩形,菱形,平行四边形,有一个直角,一组邻边相等,矩形,菱形,平行四边形,有一个直角,一组。

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14、3正方形的性质与判定,第2课时,1,掌握正方形的判定定理,学会证明过程中所运用的归纳,概括以及转化等数学方法,2,能够用综合法证明正方形的判定定理,经历探索,猜想,证明的过程,进一步发展推理论证能力,我们上一节课学习正方形的性质,请同学们回。

15、画一画，猜一猜,请同学们画一个四边形，要求它既是矩形又是菱形。,正方形,SkLanse QQ 469655047,数学八年级 上册,19.2.2,平行四边形,矩形,菱形,正方形,请画出平行四边形矩形菱形正方形的关系图,；北京seo http。

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17、思考：1在第四章中我们已经学习了哪些特殊的四边形,平行四边形矩形菱形。,思考：2分别叙述这三种四边形的定义。,复习,邻边,相等,有一个角,是直角,两组对边,分别平行,有一个角是直角,有一组邻边相等,正 方 形,正方形,矩形,邻边相等的矩形,。

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20、想一想,你觉得什么样的四边形是正方形呢,矩形,正方形,矩形怎样变化后就成了正方形呢,探究,一,有一组邻边相等,菱形怎样变化后就成了正方形呢,正方形,1,要使一个菱形成为正方形需增加的条件是,填上一个条件即可,有一个角是直角,探究小结,矩形。