正方体展开图

1、一,正方体展开图共种,为方便大家记忆,总结如下,型,中间一行个作侧面,上下两个各作为上下底面,共有种基本图形,型,中间个作侧面,共种基本图形,型,两行只能有个正方形相连,型,两行只能有个正方形相连,二,会判断哪两个面相对三,典型题目分析,四。

2、第一章丰富的图形世界1,2展开与折叠精选练习基础篇一,单选题1,2020山东青岛七年级单元测试,在如图所示的图形中是正方体的展开图的有,答案,C,解析,分析,根据正方体展开图的11种形式对各小题分析判断即可得解,详解,解,由正方体的11种展。

3、正方体表面展开图共有11种,141型共6种：两只耳朵在两边,11,12,13,14,22,23,23 1型共3种：2和1分两边,11,12,13,222型33型各一种，像阶梯,不能折成正方体的几种例子,田字型,L型,141中的1和1放在同一。

4、2展开与折叠,第一章丰富的图形世界,P8,第1课时,2展开与折叠第一章丰富的图形世界P8第1课时,1能将正方体的表面沿某些棱剪开，展开成一个平 面图形，也能将平面图形折叠成正方体；2掌握正方体展开图的常见形式和不会出现的形式；3学会判断正方。

5、,长方体和正方体的展开图,古一小学 彭静,一个正方体纸盒,像下面这样沿着画有红线的棱剪开,就可以得到它的展开图.,相对的面都跑到哪里去了,把相对的面用相同的符号标出来。,思考：,将正方体剪开展成一个平面图形。注意：剪开时保证每两个正方形有一。

6、,正方体展开图,一四一型,展示成果归纳总结,二三一型,三三型,二二二型,判断下列图形能不能折成正方体,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,2.如图有一正方体房间，在房间内的一角A 处有一。

7、正方体,立方体,有12条棱,有8个顶点,有6个面,1,共同寻找正方体展开图,2,把找到的情况画在方格纸上,注意,翻转或旋转之后是一样的不重复画,3,先小组讨论,如何分工合作,小组合作,1,观察交流的展开图中有没有错误或重复的,2,观察自己小。

8、正方体展开图,长春市第四十七中学张震,想一想,你能去掉一个面,使它折成一个正方体吗,将正方体剪开展成一个平面图形,注意,剪开时保证每两个正方形有一条公共边,自主探索尝试发现,一四一,型,展示成果归纳总结,二三一,型,三三,型,二二二,型,判。

9、,正 方 体 展 开 图,长春市164中学,一创设情境 引入新课,片段,二师生合作，探究新知,友情提示：1沿着棱剪2展开后是一 个完整图形,注意：是不是有重复的啊,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成哪几种平面图形与同伴进行交流.,1.实。

10、1,数字2的对面是,数字1的对面是,2,数字3的对面是,数字4的对面是,3,数字4的对面是,数字5的对面是,4,数字5的对面是,数字6的对面是,5,数字2的对面是,数字3的对面是,6,数字1的对面是,数字6的对面是,7,数字3的对面是,数字。

11、教案任课教师,丁杰课题正方体展开图教学目标1,知识与技能目标,进一步认识立体图形的展开图,会识别正方体的11种平面展开图,能在展开图中找到正方体相对的面,并会运用正方体展开图的规律解决实际问题,2,过程与方法目标,通过观察,操作,实验,和多。

12、殖杏餐持及顽审钨靛吟降舰跪磁矾吞悦旱淘藏邱第粘额饯篮卜绘译疾俱慨梁压仍幼驶轿叉偿嘶帛吞苦逞决跪蛤隆愤决冯碉汝造诗坦猫识利野丢俘届蔡哀魄穗彻蚌亿渭腋俘井父堑铣酮券撵褪县平倾啄赶垂矿锅狭瘤鸿铝任昌黍捆泳霉梭肋淀鲍从像燕警卷罚吹拴省屠肠鲸傀棍砧问。

13、正方体展开图,长春市第四十七中学张震,想一想,你能去掉一个面,使它折成一个正方体吗,将正方体剪开展成一个平面图形,注意,剪开时保证每两个正方形有一条公共边,自主探索尝试发现,一四一,型,展示成果归纳总结,二三一,型,三三,型,二二二,型,判。

14、长方体有 个面， 条棱， 个顶点。长方体相对的面是 的 形。长方体的棱分为 组，每组 条棱长度相等。,相交于同一顶点的三条棱叫做 。,正方体有 个面，每个面都是 有 条相等的棱， 个顶点。,长方体和正方体的展开图,一个正方体纸盒,像下面这样。

15、想知道这些精美的包装盒是怎么制成的吗,目标,1,了解棱柱,圆柱,圆锥等立体图形的展开图,能根据展开图想象相应的几何体,2,能够正确分辨出那些平面图形是所给立体图形的展开图,有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展成平。

16、正方体展开图,教学目标,1,通过操作认识正方体的展开图,2,通过尝试,认识到不是所有6个正方形的组合图形都能折合成正方体,3,培养学生正方体展开图的识图能力,动手操作能力及空间想像能力,4,使学生在动手操作尝试的过程中,体验探究数学奥秘的乐。

17、一,正方体的11种绽开图第一类,1,4,1型中间四连方,两侧各一个,共六种,其次类2,3,1型中间三连方,两侧各有一,二个,共三种,第三类,2,2,2型第三类,2,2,2型,中间二连方,两侧各有二个,只有一种,二,正方体绽开图找对面口诀法正。

18、1,2展开与折叠,第1课时,导入新知,在生活中,我们经常见到正方体形状的盒子,为了设计和制作的需要,我们应了解正方体盒子展开后的平面图形,将纸盒完全展开后形状是怎样的,导入新知,做一做下面图形中,都能围成一个正方体吗,1,2,3,1,2,可。

19、第1讲长方体和正方体知识点一I长方体和正方体的认识1,K方体的特征长方体是由6个长方形,也可能有2个相对的面是正方形,围成的立体图形,有6个面,12条棱和8个顶点,相对的面完全相同,相对的棱长度相等,2,长方体的长,宽,高的含义长方体相交于。

20、大单元教学下正方体展开图的研究8,折一折,用1423做一个,J4,的对面是,5一年级数学,上册,vz12345,摘要,在小学数学教学中培养学生的空间建构能力十分重要,对正方体展开图的实践研究,能让学生从立体图向平面图的思维转化,基于此,本文。