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浙美版小学美术三级下册皮影课件

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2、第11课我爱大熊猫,义务教育课程标准实验教科书,小学美术第6册,猜一猜,身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子,猜猜它是哪种动物,熊猫,我爱大熊猫,我的生活,身体结构特点,头部呈圆形,身体呈椭圆形,浑圆肥胖,熊猫的头,胸,腹。

3、第11课字的创意设计,洪建军制作,甲骨文,甲骨文是刻写在龟甲和兽骨,以牛骨和鹿骨为主,上的文字,最具象形性,距今大概有三千多年的历史,篆书,春秋及秦朝时期使用的书体,字体开始呈现长方形,笔画均匀圆润,距今约二千多年,隶书,产生于秦,到汉代才。

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5、请你仔细看一看,你认为哪只鸟可以称为鸟王,为什么,鸟之王,第3课,凤凰为什么会是鸟之王,外形体积比较大,花纹美丽丰富,色彩鲜艳,也是成为鸟之王的基本条件,头,颈,身,翅膀,尾巴,脚,这么神奇的鸟之王,凤凰,到底是怎么创造出来的呢,鸡首,燕颔。

6、第5课自行车的故事,自行车的故事,了解历史,早期自行车,普通自行车,现代自行车,试驾自行车,车把,车轮,车座,车架,脚踏板,车轮,结构分析,大结构,由车把,车轮,车座,车架,脚踏板组成小结构,链条,齿轮,链合,车筐,车后座,铃铛,车闸线等组。

7、第15课皮影,徐旭红制作,比一比剪纸与皮影作品的异同,人物片,动物片,其他片,怎样使人物动起来,想一想,找一找活动关节点,造型,独特,纹样,色彩,材质,精美,鲜艳,透光,皮影,学生作品欣赏,学生作品欣赏,学生作品欣赏,学生作品欣赏,学生作品。

8、第13课图形拼摆,图形拼摆,义务教育课程标准实验教科书,浙江人民美术出版社出版,第五册第十三课,张岳制作,玩一玩,圆的分解一,组合一,组合二,组合三,组合四,圆的分解构成二,图形分解方式比较,方形分解构成,作业欣赏,方形分解构成,作业欣赏。

9、迷彩服,同学们,你们找到小动物了吗,豹子,全身,小点状或小块状花纹,斑马线形条纹,身上有线状花纹的动物还有,块状花纹,身上有面状花纹的动物还有,点线面,色彩,渐变,森林里的聚会,用你喜欢的方式,用你喜欢的方式给可爱的动物穿上漂亮的迷彩服吧。

10、风来了,风是怎么形成的呢,让我们用实验来证明,空气的冷热交替形成风的过程,四季风的特点和给人的感受,春风像剪刀,把嫩绿的叶子剪出,炎热的夏天风给人的感觉,瓜果飘香的夏天什么感觉,寒风凛冽的冬天什么感觉,风是我们的好朋友,我们的老朋友也有发脾。

11、鹤脚,孔雀尾羽,鹰翅,凤凰的形象特征,鸡头蛇颈孔雀身尾鹤腿,考考你,聪明的小朋友,你知道我们是由哪几部分组成的吗,认识鸟的不同特征,百变鸟王,鸡,鹦鹉,啄木鸟,老鹰,信天翁,鸳鸯,雉,燕子,猫头鹰,鸵鸟,天鹅,企鹅,松鸡,鹭,黄鹂,鹤,大雁。

12、第4课我的喜怒哀乐,我的喜怒哀乐,眉开眼弯嘴上翘,瞪眼咬牙眉直竖,眉掉眼垂嘴向下,眉弯眼弯嘴大开,喜怒哀乐表情图,作品欣赏,喜喜五官的变化嘴,嘴角向上扬眼睛,向下弯成一条缝眉毛,也和眼睛一样学生体验表演,返回,怒怒五官的变化嘴,嘴角向下扬眼。

13、第2课我们爱劳动,说一说,你参加过哪些劳动,做一做,到讲台前做一做劳动的动作,猜一猜,他在做什么劳动,小知识,动态线是表现人体,或动物,在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线,一般动态线少而简练,具有高度概括性,名作欣赏,名作欣赏,名作欣赏。

14、第5课幽默大师,幽默大师,猜猜他是谁,分类导航,欣赏艺术家漫画,找找漫画和其他画种的异同,张乐平和他笔下的三毛,魔镜教你画漫画,单幅漫画欣赏,小组讨论,学生作品,创作帮助,猜猜他是谁,李咏,赵本山,仔细比较肖像漫画和本人照片,说说你对比观察。

15、第1课家乡的桥,你知道桥有什么作用,你知道我们家乡有哪些有名的桥呢,你喜欢哪种桥,桥有哪些实用性,美术大师笔下的桥,美术大师们用怎样的形式再现美丽的桥,大师笔下的桥在造型上,色彩上,功用上分别有什么不同,你得到什么启发,同学设计的桥,有什么。

16、第14课星星闪烁,小朋友们好,星星闪烁,第一课时,在我们的生活中,你在哪里见过星星的图形,汽车标志,星星的形状有什么不同,星形图案边线有什么不同,我们应该怎样设计星星的图案,弧形边线,直边线,请欣赏其他小朋友的作品,作业要求,1用绘画的形式。

17、第课飞流直下三千尺,说说下面诗句描写的是大自然中的什么景物,瀑,布,思考与交流,瀑,布,具体说说你所知道的瀑布以及它们的样子,思考与交流,瀑,布,欣赏与感受,庐山瀑布中国最具诗意的瀑布,黄果树瀑布中国最大的瀑布,自然界中的瀑布,瀑,布,欣赏。

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